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    应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益。下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（ ）

    A．图中①～⑤过程中都发生了碱基互补配对现象

    B．图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶

    C．将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆B细胞

    D．图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：
    【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
    【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水222A
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.8B
    （2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min．
    （3）在上述四支试管冷却后滴入碘液．
    （4）观察比较四支试管的颜色及其深浅．
    【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+C
    回答相关问题：
    （1）酶是活细胞产生的有催化作用的有机物．与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著．
    （2）填写表中的数值：A2.3．
    （3）该实验的自变量是不同的淀粉酶，无关变量有pH、温度、提取液的量和浓度（至少写出2种）以及淀粉溶液的量和度等．
    （4）本实验还可以用斐林试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是试管2．
    （5）C的颜色变化深浅程度应为+++（或多于+++）（用“+”或“-”的数量表示）．根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为乙＞丙＞甲（用甲、乙、丙代表三种酶）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动（ ）

    A．父方和母方染色体在两极随机地结合

    B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极

    C．父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极

    D．未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，

    甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母

    组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并

    记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是（ ）

    A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

    C．乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题。

    图1 图2

    （1）将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有________种DNA片段。过程②两片段通过________________键相连。

    （2）假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和Hind Ⅲ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由__________________________。

    （3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒________。

    A．既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切开 B．能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切开

    C．既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切开 D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切开

    （4）图2中α链是________。不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是___________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程的叙述，正确的是 （ ）

    A．DNA连接酶将碱基对之间的氢键连接起来

    B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变

    C．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大

    D．常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行细胞培养。下列说法正确的是（ ）

    A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理

    B．细胞培养应在含5% CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸

    C．甲、乙细胞在持续的培养过程中，乙会出现停止增殖的现象

    D．仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞分化的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
    B．细胞分裂是细胞分化的基础
    C．细胞分化过程中遗传物质不变
    D．细胞分化程度越高，全能性也越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为碳循环示意图，图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群．请据图回答
    （1）图中甲表示消费者乙表示分解者．
    （2）图中①代表的生理过程是光合作用；②和③代表的生理过程是细胞呼吸、细胞呼吸．
    （3）在生态系统的物质循环中，碳元素以CO2形式在生物
    群落与无机环境中进行循环，在生物群落内部碳以有机物形式流动，分解者通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中．
    （4）生态系统物质循环的特点是循环流动、反复利用、．全球性．

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