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    5．研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图1所示．

    实验原理：装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    实验步骤：①
    调节天平平衡；
    ②用100W的灯泡作为光源，先将灯泡置于距装置20cm处，15min后观察并记录指针偏转方向和格数；
    ③加大灯泡与装置间距离，过15min再观察记录；
    ④连续重复步骤③．
    实验结果如图2所示，回答下列问题：
    （1）水稻的根尖成熟区细胞进行无氧呼吸的产物是酒精和CO2，合成叶绿素必需的矿质元素进入水稻体内的运输方式是主动运输．
    （2）请为该实验拟定一个合适的课题：探究光照强度对水稻光合作用强度的影响．
    （3）图1装置中，A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外，其它条件都要相同且适宜的目的是控制无关变量．
    （4）实验结果分析：
    ①灯泡距装置20cm处时，光合作用强度比呼吸作用强度大．
    ②与B点相比，A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量低（填“高”或“低”）．
    ③B、D两点的天平指针是（填“是”或“不是”）位于刻度盘的同一侧．

    分析 据图分析：本实验的实验原理为该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．
    从实验设置可以看出，B装置中放的是死的水稻苗，不能光合作用和呼吸作用，因此可作为空白对照．A瓶中水稻苗既进行光合作用，也进行呼吸作用，由于装置中有二氧化碳缓冲液，因此气体量的变化表示的是氧气的变化量．此时需考虑光合作用和呼吸作用的强度问题：光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、光合作用大于呼吸作用．

    解答 解：（1）水稻的根尖成熟区细胞进行无氧呼吸的途径是酒精途径，产物是酒精和CO2，合成叶绿素必需的矿质元素是通过主动运输进入水稻体内的．
     （2）题中以100W灯泡为光源，不断加大灯泡与装置间距离，可以看出指针的偏转即光合作用强度在发生变化，所以光照强度是自变量，因变量是光照强度，探究的题目可以为探究光照强度对水稻苗的光合作用强度的影响．
    （3）实验中遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、控制无关变量原则和单一变量原则，图1装置中，A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外，其它条件都要相同且适宜的目的是控制无关变量．
    （4）①灯泡距装置20cm处时，光照较强，指针偏转的原因是光合作用大于呼吸作用．
    ②与B点相比，A点灯泡与装置的距离较近，光照较强，[H]和ATP生存较多，三碳化合物的还原较快，故A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量减少．
    ③题中看出，灯泡距离不断增大，因此光合作用逐渐减弱．并且B点指针偏转的幅度减小，说明光合作用减慢，因此是A点时植物光合作用强，C点之后指针开始回偏，说明C点光合作用与呼吸作用强度相等，D点时指针继续回偏，所以B、D两点的天平指针是位于刻度盘的同一侧．
    故答案为：
    （1）酒精和CO2    主动运输   
    （2）探究光照强度对水稻光合作用强度的影响   
    （3）无关变量   
    （4）①大  ②低  ③是

    点评 本题考查了光合作用与呼吸作用的有关知识，设置的情景较新颖，干扰项较多，需要运用物理学知识解决生物问题，所以能够较好地对学生综合能力进行考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示生物体内葡萄糖分解代谢过程，请根据图回答下面的问题：
    （1）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是②（填序号），其中氧气参与水的形成过程，场所为线粒体内膜．
    （2）在缺氧的条件下，酵母菌细胞内分解C6H12O6的过程是①③（填序号）．
    （3）可在人体细胞中进行的是①②④．可在植物细胞中进行的是①②③．
    （4）反应②③中均产生CO2，则产生场所依次为线粒体内膜和细胞质基质，为检测二氧化碳，除了用澄清石灰水外，还可用溴麝香草酚蓝水溶液．
    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，则所消耗的葡萄糖之比为1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列几组比例，最能体现分离定律实质的是（　　）
    A．F1产生配子的比例为1：1B．F2的性状表现类型的比例为3：1
    C．F2遗传因子组成的比例为1：2：1D．测交后代表现类型的比例为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图简要表示了光合作用和细胞呼吸中的五个生理过程（分别用过程：1-5表示），请回答：过程

    （1）1过程中发生的能量变化是光能转变成ATP中活跃的化学能．
    （2）2过程发生的场所是叶绿体的基质．
    （3）4过程表示的是有氧呼吸的第2阶段．
    （4）在3-5的各项生理过程中，产生ATP最多的是5过程．
    （5）若2过程生成了4摩尔C6H12O6，则1过程一定产生了O224摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示不同的体液，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（　　）
    A．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的
    B．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一
    C．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡
    D．当①中Na+含量上升时，抗利尿激素的分泌量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫（BB）淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因独立遗传．请回答：
    （1）选择基因型AABB与aabb的植株杂交，F1自交得F2，F2中晚开花紫色茄子的基因型会有4种，早开花淡紫色果实的植株所占比例为$\frac{1}{8}$．
    （2）若只取F2中紫色茄子的种子种植，且随机交配，则F3中深紫茄子所占的比例为$\frac{4}{9}$，B的基因频率为$\frac{2}{3}$．
    （3）若要在尽短时间获得早开花抗青枯病的深紫色茄子，常用的育种方法是单倍体育种．

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    17．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如表所示．下列对该实验的叙述，最不合理的是（　　）
    试管组别实验处理
    加入3%的H2O2溶液（mL）温度加入试剂
    试管12常温/
    试管2290℃/
    试管32常温2滴3.5%FeCl3
    试管42常温2滴20%肝脏研磨液
    A．在上表的实验处理中，研究了两个自变量
    B．试管1和试管2组合可用来研究温度对酶活性的影响
    C．试管1、试管3和试管4组合可用来研究酶的高效性
    D．该实验也能证明温度和无机催化剂对过氧化氢分解的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：

    （1）中国药学家屠呦呦研制了新型抗疟疾药青蒿素，因而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．疟疾的病原体是疟原虫，这种疟原虫感染后会在人体内形成周期性繁殖，然后周期性释放毒素，毒素属于一种热源，可刺激下丘脑中的体温调节中枢，通过“下丘脑→垂体→腺体A”，从而促使体温升高．若某人体温24小时保持38度，这期间他体内的产热量等于（大于/等于/小于） 散热量．
    （2）当我们大量喝水后，下丘脑（结构）减少抗利尿激素的生成和分泌，最终作用于靶器官肾脏，从而促使对水分的重吸收．
    （3）饭后血糖浓度上升时，下丘脑中接受刺激产生兴奋，促使胰岛B细胞分泌胰岛素增多；最终血糖浓度下降，此过程属于神经-体液调节．在血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素在功能上具有拮抗作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下图是植物细胞亚显微结构模式图，据图回答：

    （1）如果此细胞为叶肉细胞，与离子吸收密切相关的细胞器有[⑥]线粒体 和[⑧]核糖体．
    （2）若该图表示低等植物细胞，还应该有中心体．若为发菜细胞，则具有的细胞器有⑧（用数字表示）
    （3）如果将该细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[①]原生质层分离的现象．
    （4）若用该细胞进行组织培养，其理论依据是细胞的全能性，由该细胞形成愈伤组织的过程叫去分化，该细胞培养一段时间后，发现不同的细胞所含种类和数量有明显的差异，其原因是发生了再分化．
    （5）细胞内能同时进行各种化学反应，但不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行的结构是生物膜系统．
    （6）由该细胞形成多个卵细胞的过程，则必须经过细胞的有丝分裂和减数分裂
    （7）若该细胞正在衰老，则细胞中结构⑩及内部发生的变化是细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深．
    （8）细胞中“能量通货”ATP产生的场所有④⑥⑦（填序号）．

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