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    为了研究空间大小对种群的影响，某小组做了如下模拟实验：在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域，在每个区域内分别站立1、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成图的曲线。该实验结果说明
    ①空间大小是制约种群密度的因素 ②空间大小是限制种群大小的因素 ③环境负荷量是有一定限度的 ④生物个体占有空间越大，越有利于种群的发展
     
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    A．①④
    B．②④
    C．①③
    D．②③
    D
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    科目：高中生物 来源：教材完全学案　高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 题型：013

    为了研究空间大小对种群的影响，某小组做了如下模拟实验：

    在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域，在每个区域内分别站立1、3、5、7、9个身高、体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成上边的曲线。该实验结果说明

    ①空间大小是制约种群密度的因素

    ②空间大小是限制种群大小的因素

    ③环境负荷量是有一定限度的

    ④生物个体占有空间越大，越有利于种群的发展

    [　　]

    A．①④

    B．②④

    C．①③

    D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    G基因可能与肥胖的产生有关，某研究用高脂肪食物喂养G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，发现基因缺失小鼠的体重明显大于正常小鼠，测量两种小鼠的能量消耗，结果见图18。

    60．据图18分析，G基因缺失导致小鼠肥胖的原因之一是                           。

    61．G基因在下丘脑中表达。G基因缺失会使下丘脑“摄食中枢”的兴奋性增加，进而减少下丘脑细胞分泌             激素，此变化通过垂体，将减弱               和               两种靶腺的活动，从而影响动物体内的能量消耗。

    肥胖可能导致糖尿病，为了研究新药T对糖尿病的疗效，需要创建糖尿病动物模型。科学研究中常用药物S创建糖尿病动物模型。给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物S，图19显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化，虚线表示基础血糖值。

    62．图19中_____组能用于研究新药T疗效。

    分别让糖尿病大鼠服用新药T或另外一种治疗糖尿病的药物P后，测定空腹血糖浓度、肝糖原含量、血液总胆固醇浓度和低密度脂蛋白受体表达量（低密度脂蛋白受体存在于组织细胞表面，可与低密度脂蛋白结合，参与血脂调节）。数据见图20。图中N表示正常大鼠、M表示无药物处理的糖尿病大鼠、T表示新药T处理的糖尿病大鼠、P表示药物P处理的糖尿病大鼠。*表示与正常大鼠相比有显著差异，#表示与糖尿痛大鼠相比有显著差异。

    63．利用图20中的数据，针对新药T调节糖尿病大鼠血糖和血脂的机制分别做出分析              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09湛江市一模）为了研究空间大小对种群的影响,某小组做了如下模拟实验:在地面上用绳子圈起5个各1m2的区域,在每个区域内分别站立1，3，5，7，9个身高，体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明
    ①空间大小是制约种群密度的因素
    ②空间大小是限制种群大小的因素
    ③环境负荷量是有一定限度的
    ④生物个体占有空间越大,越有利于种群的发展
        A.①④            B.②④           C. ②③          D. ①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究空间大小对种群的影响，某小组做了如下模拟实验：在地面上用绳子圈起5个各1平方米的区域，在每个区域内分别站立l，3，5，7，9个身高、体重基本相同的成年人，要求每人的双脚必须在区域内，测定各组持续站立的时间并绘制成右边的曲线。该实验结果说明(　 )

    　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    ①空间大小是制约种群密度的因素 ②空间大小是限制种群大小的因素

    ③环境负荷量是有定限度的 ④生物个体占有空间越大，越有利于种群的发展

    A．①④　 B．②④　 C．①③　 D．②③

     

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