变化量/O2浓度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.48 | 0.6 | 0.72 | 0.84 | 0.96 | 0.96 |
CO2释放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
A. | 花生种子细胞在O2浓度为0%一3%只进行无氧呼吸,在3%-25%时只进行有氧呼吸 | |
B. | 同等质量的花生比小麦在有氧呼吸条件下产CO2少 | |
C. | 就表中数据来看,贮藏花生应将O2浓度控制在5% | |
D. | 在O2浓度为5%时,无氧呼吸开始受到抑制 |
分析 根据题意和图表分析可知:当氧气浓度为0时,只进行无氧呼吸;当氧气浓度小于5%时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸;当氧气浓度在5%及以上时,由于花生种子细胞中脂肪含量较多,氢的比例较高,所以吸收的氧气量大于二氧化碳的释放量.
解答 解:A、花生种子细胞在O2浓度为0%一3%既进行无氧呼吸,也进行有氧呼吸,A错误;
B、由于花生种子细胞含脂肪较多,而小麦种子细胞含淀粉较多,所以同等质量的花生比小麦在有氧呼吸条件下产CO2多,B错误;
C、就表中数据来看,氧气浓度为5%时,二氧化碳的释放量最少,说明分解的有机物最少,所以贮藏花生应将O2浓度控制在5%,C正确;
D、在O2浓度为1%时,无氧呼吸就已开始受到抑制,D错误.
故选:C.
点评 本题结合表格,考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生处理数据的能力和信息转换能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.24 0.16 0.28 0.32 | B. | 0.26 0.24 0.26 0.24 | ||
C. | 0.28 0.32 0.16 0.24 | D. | 0.24 0.26 0.24 0.26 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲可表示神经元分泌神经递质,通过体液运输将信息传给另一个神经元 | |
B. | 图乙可表示效应T细胞和靶细胞之间的识别与结合 | |
C. | 图丙表示植物细胞之间通过细胞膜接触传递信息 | |
D. | 上述细胞间信息交流都是通过细胞膜上糖蛋白实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 | |
B. | 控制黄身与白眼的基因可发生交叉互换 | |
C. | 该染色体上的基因都不能自由组合 | |
D. | 一条染色体上只能有一个黄身基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量2不可能是光能,能量1可以是光能 | |
B. | 酶1为 ATP转化成甲和丁提供活化能 | |
C. | 在代谢旺盛的细胞中,ATP与物质甲的转化速率较快 | |
D. | 物质乙是构成RNA的基本单位之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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