练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、碑刻类食物而引起烈性倡导   感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水或代谢性酸中毒，甚至休克死亡．患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见．有研究小组做了以下两个实验．

    实验一：
    第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X
    射线照射；
    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）．
    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；
    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗
    第五步：在相同条件饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量．
    实验二：
    向健康正常的实验小鼠注射毒性弱霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病．四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活．请分析回答下列问题：
    （1）实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明在B  细胞和T   细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强
    （2）实验一中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为抗原起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现上图B（填A或B）所示的现象．
    （3）与图B中5的产生有关的细胞有吞噬细胞T细胞，B细胞和浆细胞1．
    与其有关的细胞器有核糖体，内质网，高尔基体和线粒体．
    （4）实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验       小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是体内快速产生大量抗体．
    （5）你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是将未经免疫的大小、体重一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂．

    分析 分析图A：图A表示效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．
    分析图B：图B表示浆细胞分泌产生抗体，其中1为内质网，2为高尔基体，3为线粒体，4为核糖体，5为抗体．

    解答 解：（1）1、2、3号小鼠体内分别注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液，其中3号小鼠体内产生的抗体最多，这说明在B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同参与下，小鼠获得的免疫力最强．
    （2）实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内作为抗原起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，即抗体，因此该过程曾出现如图B所示的现象，这种反应属于体液免疫．
    （3）图B中5表示抗体，与抗体产生有关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞和浆细胞；而抗体属于分泌蛋白，与分泌蛋白合成有关的细胞器有：核糖体（合成场所）、内质网、高尔基体、线粒体，其中内质网和高尔基体是分泌蛋白的加工场所，线粒体提供能量．
    （4）实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，这是因为小鼠体内存在记忆细胞，其受到同种抗原刺激后会迅速增殖分化形成浆细胞，并产生大量的抗体．
    （5）探究实验应遵循对照原则，实验二缺失对照组，要使实验二更具说服力，应补充对照实验，即将未经免疫的大小、体质大致一致的小鼠注射等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂．
    故答案为：
    （1）B      T
    （2）抗原； B
    （3）T细胞、B细胞    内质网、线粒体
    （4）大量抗体
    （5）等量的毒性极强的霍乱弧菌制剂

    点评 本题以霍乱为素材，结合实验过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图；掌握探究实验的原则，能对实验进行修正和完善，并能根据实验现象得出正确的实验结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施．
    （1）某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼（主要摄食浮游动物）和鳜鱼（肉食性），以及水溞、轮虫等浮游动物．请按主要捕食关系，绘出该池塘生态系统的食物网．
    （2）轮虫和水溞的种间关系是竞争关系．
    （3）研究池塘生态系统不同水层光合速率，对确定鱼的放养种类和密度有参考价值．从池塘不同深度采集水样，分别装入黑白瓶中（白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶）并封闭．然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置，同时测定各水层剩余水样溶氧量，作为初始溶氧量．24h后，测定各黑白瓶中溶氧量．若测得某水层初始溶氧量为Amg/L，白瓶溶氧量为Bmg/L，黑瓶溶氧量为Cmg/L，则该水层总光合速率为B-Cmg/L．
    若上午黑白瓶被悬挂于水深25cm处时，白瓶意外坠落至池塘底部，短时间内，该瓶内绿藻叶绿体重C3含量增加．
    （4）从群落结构的角度分析，立体养殖可以充分利用栖息空间和食物条件等资源．从能量流动的角度分析，合理密养可以提高能量利用率，使生产者所固定的能量更多地流向对人类最有益的部分．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．随着冬季的来临，人体产热有所增加，下列激素的分泌将明显增多的是（　　）
    A．生长激素B．促性腺激素C．性激素D．甲状腺激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．实验表明，乙植物的耐旱能力很差．某研究机构计划采用基因工程的方法，通过如图所示的程序培育耐旱的乙植物新品种：

    请据图回答下列相关问题：
    （1）通过PCR技术扩增耐旱基因时，需要Taq酶，该酶最大的特点是耐高温．
    （2）图中使用的载体最可能是Ti质粒．在构建基因表达载体时，耐旱基因应该插入到该载体的T-DNA中．
    （3）图中的载体上必须含有标记基因，以便检测农杆菌细胞和乙植物的愈伤组织细胞中是否导入了目的基因．
    （4）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体细胞中和噬菌体中的核苷酸种类有（　　）
    A．2种，2种B．4种，2种C．5种，5种D．8种，4种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于遗传物质的说法，错误的是（　　）
    A．真核生物的遗传物质都是DNAB．原核生物的遗传物质都是DNA
    C．病毒的遗传物质是DNAD．HIV的遗传物质是RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图1回答：

    （1）图中该生态系统的能量流动是从农作物固定太阳能开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于分解者．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．
    实验设计的部分思路如下．
    烧杯、图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    I．取图2装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    II．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    III．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    IV．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶
    红色液滴移动距离．
    请回答以下问题：
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是温度．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计对照实验（活化的鲜酵母菌液的分解实验），无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是固定化酵母细胞的最适pH改变了，另一种固定化酵母细胞的最适pH没有改变．
    ④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为AaBb的豌豆不能产生的配子是（　　）
    A．AaB．ABC．abD．aB

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．三倍体无子西瓜培育的部分过程图解如下，该过程中，接受花粉的植株，以及丙植株种子有无的情况分别是（　　）
    A．甲植株，有种子B．乙植株，有种子C．甲植株，无种子D．乙植株，无种子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案