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13.如图简要表示了光合作用和细胞呼吸中的五个生理过程(分别用过程:1-5表示),请回答:过程

(1)1过程中发生的能量变化是光能转变成ATP中活跃的化学能.
(2)2过程发生的场所是叶绿体的基质.
(3)4过程表示的是有氧呼吸的第2阶段.
(4)在3-5的各项生理过程中,产生ATP最多的是5过程.
(5)若2过程生成了4摩尔C6H12O6,则1过程一定产生了O224摩尔.

分析 此图中1和2代表光合作用,其中1代表光反应,2代表暗反应;3到5代表有氧呼吸,3代表第一阶段;4代表第二阶段;5代表第三阶段.搞清楚这些,第(1)到第(4)小问就迎刃而解了.
(5)要注意配平光合作用的反应方程式:

解答 解:(1)1代表光反应,光反应的能量变化为光能转变为ATP中的化学能,
(2)图中2表示暗反应阶段,进行的场所是叶绿体基质.
(3)图中4过程表示有氧呼吸的第二阶段.
(4)3到5代表有氧呼吸,3代表第一阶段;4代表第二阶段;5代表第三阶段.有氧呼吸的第三阶段产生的ATP最多.
(5)根据光合作用的反应式为:6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光照}$(CH2O)+6O2可知,暗反应过程生成了4摩尔C6H12O6,则1过程一定产生了24摩尔的O2
故答案为:
(1)光能转变成ATP中活跃的化学能  
(2)叶绿体的基质
(3)2
(4)5  
(5)24

点评 本题涉及的知识点是有氧呼吸的过程和图解,无氧呼吸的方式和产物,内环境在细胞与外界环境之间进行物质交换过程中的作用,要求学生熟练识记有氧呼吸的过程、场所、物质和能量变化,有氧呼吸与无氧呼吸的反应式,人体与外界环境进行气体交换的过程等知识点,并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于实验变量的叙述,正确的是(  )
A.所有实验都要设置空白对照,确保只研究一个自变量
B.探究植物细胞的吸水和失水,试验中液泡体积的变化是因变量
C.探究温度对酶活性的影响,试验中温度和pH是自变量
D.探究酵母菌细胞呼吸的方式,试验中酒精的产生是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将4株长势相同,具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理,其中哪种处理办法最有利于侧芽发育成枝条(  )
A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块
B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C.不去顶芽,在侧芽上放一含低浓度生长素的琼脂
D.不去顶芽,在顶芽上放一含生长素的琼脂小块

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述错误的是(  )
A.若该图表示体温调节过程,则属于神经-体液调节
B.血糖平衡调节过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节
C.水盐平衡调节过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节
D.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.回答有关遗传信息传递和表达的问题.

(1)图1为细胞中合成蛋白质的示意图.其过程的模板是①(填序号),图中②③④⑤的最终结构是否相同?相同.
(2)图2表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①→⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程.可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、CCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸.完成遗传信息表达的是bc(填字母)过程,a过程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶,能特异性识别②的分子是tRNA或⑤;写出由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A.基因工程是细胞水平上的生物工程
B.基因工程育种的优点之一是目的性强
C.基因工程的产物对人类都是有益的
D.基因工程产生的变异属于人工诱变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究人员将水稻苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图1所示.

实验原理:装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转.
实验步骤:①
调节天平平衡;
②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20cm处,15min后观察并记录指针偏转方向和格数;
③加大灯泡与装置间距离,过15min再观察记录;
④连续重复步骤③.
实验结果如图2所示,回答下列问题:
(1)水稻的根尖成熟区细胞进行无氧呼吸的产物是酒精和CO2,合成叶绿素必需的矿质元素进入水稻体内的运输方式是主动运输.
(2)请为该实验拟定一个合适的课题:探究光照强度对水稻光合作用强度的影响.
(3)图1装置中,A、B瓶除了水稻苗存活状态不同外,其它条件都要相同且适宜的目的是控制无关变量.
(4)实验结果分析:
①灯泡距装置20cm处时,光合作用强度比呼吸作用强度大.
②与B点相比,A点水稻叶肉细胞内三碳化合物含量低(填“高”或“低”).
③B、D两点的天平指针是(填“是”或“不是”)位于刻度盘的同一侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据相关生物进化理论回答下列问题
Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:

(1)图中①代表了种群基因频率的定向改变.
(2)图中③是指自然选择学说;
(3)图中②是指突变和基因重组.
(4)新物种形成的标志是出现生殖隔离
Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题.

(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X\Y分别是变异、自然选择.
(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的基本单位.
(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致生存斗争(种内斗争)加剧,一部分个体被淘汰.
Ⅲ.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是60%;如果该种群足够大,虽然出现个体迁出现象,但是整个种群不存在基因突变,个体间也随机交配,自然选择也没有发生作用,那么该种群基因A的频率会不会改变?

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题:

(1)上图表示显微镜的物镜,其中高倍镜是指图中的乙镜.
(2)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍“是指该细小物体的D  
A.体积        B.表面积        C.面积       D.长度或宽度
(3)在观察中,甲与乙显微视野中比较明亮的是甲.
(4)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能在B
A.物镜上        B.目镜上        C.装片上           D.反光镜上
(5)使用高倍显微镜观察装片的程序是B
①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜      ②在低倍镜下找到目标    ③将目标移至视野中央
④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止
A.②→③→④→①B.②→③→①→④
C.②→④→①→③D.③→④→②→①
(6)用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图2.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是A 
A.向右上方 B.向左上方
C.向右下方 D.向左下方.

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