A. | 注射该疫苗后首先被T细胞识别 | |
B. | 第一次接种天花疫苗后,机体受刺激会产生特异性免疫 | |
C. | 第二次接种天花疫苗后,记忆B细胞分化形成浆细胞释放淋巴因子 | |
D. | 天花病毒再次入侵时,抗体会与之结合,导致其失去致病能力,最终被B细胞吞噬消化 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、注射该疫苗后首先被吞噬细胞识别,A错误;
B、第一次接种天花疫苗后,机体受刺激会产生特异性免疫,使得机体产生抗体和记忆细胞,B正确;
C、第二次接种天花疫苗后,记忆B细胞分化形成浆细胞释放抗体,使得二次免疫反应快而强,C错误;
D、天花病毒再次入侵时,抗体会与之结合,导致其失去致病能力,最终被吞噬细胞吞噬消化,D错误.
故选:B.
点评 本题以天花病毒为素材,考查体液免疫的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母、菜花和猪的成熟红细胞都可作为提取DNA的材料 | |
B. | DNA在NaCl溶液中的溶解度随其溶液浓度增大而增大 | |
C. | 在溶有DNA的滤液中加入嫩肉粉,可分解其中的杂质蛋白 | |
D. | 鉴定DNA时,应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中进行沸水浴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有细胞膜 | B. | 具有DNA和RNA | ||
C. | 具有相同的细胞分裂方式 | D. | 具有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若a能抑制ATP合成,则使C3含量上升 | |
B. | 若b能促进[H]的产生,则使C5含量下降 | |
C. | 若c能抑制CO2固定,则使[H]、ATP含量上升 | |
D. | 若d能促进(CH2O)的合成,则使[H]、ATP含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间是一一对应的关系 | |
B. | 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 | |
C. | 白化病是基因异常导致蛋白质的结构异常,直接影响性状 | |
D. | 囊性纤维病是基因异常导致酶的合成异常,影响了代谢过程,从而影响性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物种丰富度高,其自我调节能力强,恢复力稳定性高 | |
B. | 生态系统多样性包括基因、物种和生物多样性三个层次的内容 | |
C. | 生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 | |
D. | 森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度增加到l5℃以上,细胞膜流动性增强 | |
B. | 该实验证明膜蛋白能够运动 | |
C. | 温度对膜蛋白的运动有影响 | |
D. | 图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 |
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