A. | 如果对果蝇基因组进行测序,需要测5条染色体上的基因 | |
B. | 该个体的细胞中染色体组最多4个,最少2个 | |
C. | 图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组 | |
D. | 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 |
分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、基因D、d为等位基因,因此含有基因D、d的染色体为同源染色体;在细胞减数分裂过程中等位基因D、d发生分离;在有丝分裂过程中,不发生分离,所以在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离;基因B、b为等位基因,因此含有基因B、b的染色体为同源染色体,其所发生片段的交换为交叉互换,属于基因重组.
解答 解:A、对果蝇的基因组进行测序,需要测5条染色体(3条常染色体+X+Y),A正确;
B、该个体的细胞中染色体组含有2个,而在有丝分裂后期染色体组含有4个,在减数第二次分裂前期、中期和末期含有1个,B错误;
C、染色体组中不存在同源染色体,7、8为同源染色体,C错误;
D、基因B、b为等位基因,因此含有基因B、b的染色体为同源染色体,其所发生片段的交换为交叉互换,属于基因重组,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞中染色体组成、减数分裂和有丝分裂、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Smac蛋白从线粒体释放时需消耗能量 | |
B. | 癌细胞中可能发生Smac蛋白从线粒体中释放受阻 | |
C. | 癌细胞中可能因IAPs的含量较多,导致癌细胞无限增殖 | |
D. | Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度过高,发酵周期缩短,产量降低 | |
B. | 温度不影响生物合成的途径 | |
C. | 温度能影响菌种对营养物质的吸收 | |
D. | 菌体生长和产物合成所需的最适温度不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可遗传的变异中,只有基因突变才会产生新的基因,产生新性状 | |
B. | 三种可遗传的变异中只有基因突变是不定向的 | |
C. | 基因突变是生物变异的根本来源,基因重组是生物变异的主要来源 | |
D. | 多数染色体变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体育种中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
B. | 单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 | |
C. | 诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状 | |
D. | 杂交育种中,用于大田生产的优良品种不一定都要经过连续自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根 | |
B. | 培育胚状体利用了植物组织培养技术 | |
C. | 同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目相同 | |
D. | 该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轻氮型,重氮型 | B. | 轻氮型,中间型 | C. | 中间型,重氮型 | D. | 轻氮型,轻氮型 |
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