A、获得无籽果实 |
B、处理扦插的枝条促进生根 |
C、促进果实成熟 |
D、除杀田间的双子叶植物杂草 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
原 因 | 现象 | |
A | 午间温度过高致叶片气孔关闭 | 因CO2供应不足使光合速率降低 |
B | 抗利尿激素释放量增加 | 尿量增加 |
C | 因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌 | 二者在血糖调节中是拮抗关系 |
D | 顶芽生长素浓度高于侧芽 | 顶端优势现象 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取样前需要静置一段时间,使得计数更准确 |
B、甲、乙、丙三组重复实验,使实验结果更精确 |
C、预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长 |
D、计数时需用血球计数板、显微镜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生生长素的部位是根尖和茎尖 |
B、生长素对植物生长的作用具有两重性 |
C、根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性 |
D、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态的主要调节机制神经-体液-免疫调节网络 |
B、血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压 |
C、血浆和组织液之间可以相互渗透 |
D、组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 |
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