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在正常情况下,细胞内完全可以自主合成组成核酸的核糖和脱氧核糖.现在细胞系由于发生基因突变而不能自主合成核糖和脱氧核糖,必须从培养基中摄取.为验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸,而不是核糖核苷酸,现提供如下实验材料,请你完成实验方案.
(1)实验目的:验证DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸,而不是核糖核苷酸.
(2)实验材料:突变细胞系、基本培养基、核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、脱氧核苷酸、14C-脱氧核苷酸、放射性探测显微仪等.
(3)实验原理:DNA主要分布在细胞核,其基本组成单位是脱氧核苷酸;
RNA主要分布在细胞质,其基本组成单位是核糖核苷酸.
(4)实验步骤:
第一步:编号.取基本培养基两个,编号为甲、乙.
第二步:设置对比实验.在培养基甲中加入适量的核糖核苷酸和14C-脱氧核苷酸;在培养基乙中加入等量的
 

第三步:培养.在甲、乙培养基中分别接种等量的突变细胞系,放到
 
培养一段时间,让细胞增殖.
第四步:观察.分别取出培养基甲、乙中的细胞,用放射性探测显微仪探测观察
 

(5)预期结果:
①培养基甲中
 

②培养基乙中
 

(6)实验结论:
 
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期
DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)
DNA复制过程:边解旋边复制. 
DNA复制特点:半保留复制.
DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA.
DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.
解答: 解:(4)实验步骤:
第一步:编号.取基本培养基两个,编号为甲、乙.
第二步:设置对比实验.在培养基甲中加入适量的核糖核苷酸和14C-脱氧核苷酸;在培养基乙中加入等量的14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸.
第三步:培养.在甲、乙培养基中分别接种等量的突变细胞系,放到适宜的相同环境中培养一段时间,让细胞增殖.
第四步:观察.分别取出培养基甲、乙中的细胞,用放射性探测显微仪探测观察细胞核和细胞质的放射性强弱.
(5)预期结果:
①培养基甲中细胞的放射性部位主要在细胞核;
②培养基乙中细胞的放射性部位主要在细胞质.
(6)实验结论:DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸.
故答案为:
(4)第二步:14C-核糖核苷酸和脱氧核苷酸
第三步:适宜的相同环境中
第四步:细胞核和细胞质的放射性强弱
(5)①细胞的放射性部位主要在细胞核
②细胞的放射性部位主要在细胞质
(6)DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸
点评:本题考查DNA分子复制的实验设计,要求学生掌握DNA分子复制的过程,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程运载体必须具备的条件中,错误的是(  )
A、能在宿主细胞中复制并稳定保存
B、具有多个限制酶切点,以便于外源基因连接
C、能进入宿主细胞中并控制其新陈代谢过程
D、在限制酶切点外必须含有标记基因,便于筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获的灰苍鼠中有上次标记的个体13只,还有39只没有标志.由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能(  )
A、小于150只
B、大于150只
C、小于200只
D、大于200只

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一种培养微生物的培养基的配方:蛋白胨10g,乳糖5g,蔗糖5g,K2HPO42g,伊红Y0.4g,美蓝0.065g,琼脂10g,蒸馏水1000mL.下列有关这种培养基的说法中正确的是(  )
A、这是一种天然培养基
B、这是一种选择培养基
C、这种培养基可以用来鉴别大肠杆菌
D、这种培养基可以用来培养根瘤菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果.相关说法正确的是(  )
A、实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等
C、由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功
D、判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从热泉中筛选了产生高温淀粉酶的嗜热菌,并提取了高温淀粉酶.图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.曲线②表示将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,即酶的热稳定性.据图判断下列叙述错误的是(  )
A、80℃是该酶活性最高的温度,但该酶使用的最佳温度范围是60℃-70℃
B、该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
C、该酶只能在最佳温度范围内测出活性
D、该酶在高温变性后仍可与双缩脲试剂发生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因,该基因的主要作用是(  )
A、提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B、有利于对目的基因是否导入进行检测
C、有利于对目的基因是否表达进行检测
D、有利于对目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关生物技术实践方面的问题:
(一)微生物的培养技术在工农业、医疗卫生等领域有着广泛的应用.表为某微生物培养基的配方,请回答:
成    分含     量
NaNO33g
K2HPO41g
KCl0.5g
MgSO4?7H2O0.5g
FeSO40.01g
(CH2O)30g
H2O1 000ml
青霉素0.1万单位
(1)依用途划分,该培养基属于
 
培养基.
(2)根据培养基的成分,推测所培养的微生物可能是
 

A.尿素分解菌   B.霉菌或酵母菌    C.病毒     D.蓝藻
(3)配制培养基时,在各成分溶化后分装前,需要做的工作是
 
.如果要鉴别自来水中大肠杆菌是否超标,至少还要加入琼脂和伊红-美蓝,并且除去
 

(4)若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物,其正确操作步骤是
 

①土壤取样      ②称取10g土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备水壤提取液      ③吸取0.1mL进行平板涂布      ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107的稀释度
A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③
(二)酶在生产和生活中有着广泛的应用.回答下面有关酶应用的有关问题:
(1)如果手头有两种外观一致又没有包装的加酶洗衣粉,其中一种只含一种水解酶,另一种含有多种水解酶(已知不同水解酶的相对分子质量不同),生物老师根据洗衣粉中酶(蛋白质)与其他成分的不同理化性质,先除去洗衣粉中的非蛋白质的成分,请你再运用你学过的一种生物技术帮助老师把两种洗衣粉区分出来(只要求说出方法名称及其简单原理即可):
 

(2)如果分别用等量的不同温度的水(从0°C~90°C)分别溶入加酶洗衣粉(含蛋白酶)来洗涤等量的有陈旧牛奶渍的棉质衣服,其洗涤效果用下列的哪一个坐标曲线图来表示较合适(横轴表示温度,纵轴表示洗涤效果)?答:
 
 图.

(3)应用果胶酶能够提高果汁产品的产量和品质.若上图横轴表示果胶酶的用量,纵轴表示果汁的产量,则在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的是上面的
 
图.
(4)要想提高酶的利用效率,可以使用固定化酶技术.下面有关该技术的说法中,正确的是
 

A.物理吸附法的优点是操作简单,吸附牢固
B.物理吸附法容易对酶活性产生影响
C.包埋法的优点是操作复杂,条件温和,对细胞无毒毒性
D.凝胶包埋常用的凝胶种类有琼胶糖、海藻酸钠、醋酸纤维素、明胶和聚丙烯酰胺等.

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科目:高中生物 来源: 题型:

左旋肉碱是脂肪代谢过程中的一种关键物质,能作为载体把脂肪酸从线粒体外运入线粒体内,使其氧化分解.下列叙述不符合实际的是(  )
A、脂肪酸彻底氧化分解的产物是CO2和H2O
B、体内脂肪酸的消耗量只与左旋肉碱的量相关
C、剧烈运动时,左旋肉碱和脂肪酸的结合速率明显加快
D、左旋肉碱只是一种运载工具,好比是运送脂肪酸的车

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