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    9．下列关于生物共同进化的叙述，正确的是（　　）
    A．所有生物的进化速度是相同的
    B．所有新物种的诞生是同时的
    C．不同种生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
    D．所有生物的进化都是同步进行的

    分析 共同进化包括两个方面：
    （1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上．
    （2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现．

    解答 解：A、不同生物的进化速度不一定相同，A错误；
    B、不同新物种的诞生不一定是同时的，B错误；
    C、不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，C正确；
    D、有联系的生物的进化是同步进行的，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物共同进化的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记、理解与运用，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．2个 B．4个 C．16个 D．32个

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    A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加

    B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接

    C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同

    D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与

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    4．下列有关生物变异和进化的说法正确的是（　　）
    A．人类猫叫综合征是由于特定染色体的数目增加造成的
    B．地理隔离是新物种形成的必要条件
    C．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用单倍体育种的方法
    D．二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交，获得的三倍体无子西瓜是一个新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护，形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术．下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图．据图分析：

    （1）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的水平结构．
    （2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明人类活动可改变群落演替的方向和速度．
    （3）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图．图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食、竞争；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级．若字母代表能量值，则b～e中能确定大小的是b与c（b＞c），图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是$\frac{b+d+e}{a}$（用图中字母表示）．
    （4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如表
    地点土壤肥力土壤含水量
    有机质含量%氮含量%表层～60cm%
    海挡林带0.5950.0157.0
    灌草从带0.2020.00315.0
    某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，并进行了实验验证：将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同，B组设计方案为土壤含水量与海档林带相同，土壤肥力与灌草丛带相同（或土壤含水量比灌草丛带低，土壤肥力与灌草丛带相同），结果A组长势显著高于B组，证实了研究者的假设．
    （5）目前生态护坡在河流、堤岸、高速公路等许多方面逐渐取代传统的砖石、混凝土护坡，请列举生态护坡的优点：减少污染；净化空气；保持水土；美化环境等（合理即得分）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在细胞内不能合成ATP的场所是（　　）
    A．叶绿体内膜B．线粒体内膜
    C．线粒体基质D．叶绿体类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面的实验过程错误的是（　　）
    A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    C．质壁分离现象：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D．还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．同一细胞有丝分裂前期的染色体数和核DNA分子数之比为（　　）
    A．1：2B．1：1C．2：1D．0：1

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