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19.某研究者利用栽在花盆中的植物,对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究,图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系,图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图,已知该植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.75,请回答问题:

 (1)在光照强度较强的情况下,该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体,叶绿体中ADP的转移方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜转移.
(2)图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳.
为了测定a值,可在钟罩内放入该植物后密封,置于25℃的环境中,并对钟罩进行遮光处理,若刻度管中红墨水上升了b毫米,则a值为$\frac{b}{2}$毫米.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时
还应从外界吸收CO23.5a.
(4)若该盆植物为阴生植物,则在25℃条件下,阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可
能大于(填“大于”、“等于”或“小于”)1千勒克司.
(5)将此植物进行温室栽培,若温室内光照强度小于2.5千勒克司,甲图中15℃温度下有助于提高光合
产量.
(6)若由于管理不善,该盆植物突然缺镁,则C3的含量会增多.

分析 据图分析:图甲表示该植物在不同温度(15℃、25℃)时,氧气释放速率与光照强度的关系.由图可知,15℃时细胞呼吸速率为a毫升/小时,25℃时细胞呼吸速率为2a毫升/小时,总光合作用=净光合作用+呼吸作用.
装置乙中,植物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,由于氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,因此装置中的气体量的变化表示呼吸作用过程中氧气的吸收量.

解答 解:(1)在光照强度较强的情况下,该盆植物叶肉细胞同时有细胞呼吸和光合作用,因此产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体;光反应可以生存ATP,场所说一两天类囊体薄膜,所以叶绿体中ADP的转移方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜转移.
(2)图乙装置NaOH目的是用来吸收CO2;液滴的移动反映密闭空间中O2的量,呼吸作用消耗O2,液滴上移.25℃时,植物呼吸释放O2为2a=b,即a=$\frac{b}{2}$.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照强度下,该植物真正光合速率为5a,此时呼吸产生的CO2为1.5a,所以植物还需要从外界吸收3.5a.
(4)阳生植物有更强的呼吸,所以达到光补偿点需要更强光强.
(5)温室内光照强度小于2.5千勒克司,低温下更利于有机物积累.
(6)植物缺镁导致叶绿素缺乏,光反应减弱,导致产生的ATP和[H]减少,因此C3因还原减少而积累.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体   从叶绿体基质向类囊体薄膜转移
(2)吸收二氧化碳    遮光   上升   $\frac{b}{2}$
(3)3.5a
(4)大于
(5)15℃
(6)增多

点评 本题以曲线图和装置图为载体,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力;解题关键是考生能够明确装置乙中的气体量变化表示呼吸作用消耗的氧气,并能够结合甲图进行相关计算.

练习册系列答案
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12.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.[]中填编号,.上填文字
(1)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)细胞呼吸和能量代谢的中心为[][9]线粒体.
(3)结构5为高尔基体,它的作用就是把集中在其中的蛋白质进行分拣,并分别送到细胞内或细胞外的目的地.结构5断裂后形成的细胞器称为溶酶体.
(4)B细胞中与核糖体形成有关的是[][6]核仁.
(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[][4]叶绿体.
(6)既是双层膜结构又含有核酸的细胞器有叶绿体、线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见表:
试管底物和试剂实验条件
11mL 10%鸡蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴、pH为5
31mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴、pH为8
下面有关分析合理的是(  )
A.3号试管的实验条件是37℃水浴,pH为8
B.1号试管设置正确合理,为空白对照组
C.实验想要探究影响酶活性的因素是温度
D.蛋清液和酶液应混合均匀后再进行水浴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
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C.衰老的细胞在形态、结构和功能上变化不大
D.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因,但不出现细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎杆的伸长,两者关系如下.据图分析,下列叙述中错误的是(  )
A.赤霉素对①②有促进作用
B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C.生长素可由植物从土壤中吸收获得的
D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示反射弧的模式图,请据图回答:
(1)反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成的.
(2)兴奋在是神经元之间通过突触来传递的.该部位由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调.关于细胞间信息交流的说法错误的是(  )
A.B细胞与乙细胞上受体化学本质都是糖蛋白
B.图2可以表示精子与卵细胞的识别
C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必不可少的结构
D.激素随血液运输到全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制.
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1.
①果蝇体色性状中,灰色为显性.F1的后代重新出现黑身的现象叫做性状分离;F2的灰身果蝇中,杂合子占$\frac{2}{3}$.
②若一大群果蝇随机交配,后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为18%.若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会下降,这是自然选择的结果.
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度.
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1.
①R、r基因位于X染色体上,雄蝇丁的基因型为BBXrY,F2中灰身雄蝇共有4种基因型.
②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙),其细胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异.变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子.用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有8或6条染色体,F2的雄蝇中深黑身个体占$\frac{1}{32}$.

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是

(2)图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 种培养基。

(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是

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