A、机体被甲型H1N1流感病毒感染后,T细胞细胞周期变短 |
B、效应T细胞只能攻击细菌,不能攻击病毒 |
C、T细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,可在骨髓中发育为效应T细胞 |
D、A物质中可与甲型H1N1流感病毒结合形成细胞集团,被白细胞吞噬消化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原糖 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
C | DNA | 詹纳斯绿B染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 派洛宁 | 红色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a的种类约有20种,b的种类有8种 |
B、a的结构通式可表示为 |
C、B是一切生物的遗传物质 |
D、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右侧较高,两溶液浓度相等 |
B、右侧较高,且右侧浓度较高 |
C、左侧较高,且右侧浓度较低 |
D、两侧高度相等,浓度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两条染色单体均含15N |
B、一条染色单体含15N,另一条染色单体含14N而不含15N |
C、两条染色单体均不含15N |
D、一条染色单体只含15N,另一条染色单体只含14N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉和核糖 |
B、糖原、乳糖、蔗糖 |
C、葡萄糖、核糖和麦芽糖 |
D、核糖、脱氧核糖和葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑥⑦ | B、④⑤⑥⑧ |
C、①③⑤⑥ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
B、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 |
C、生物体的性状完全由基因控制 |
D、根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质壁分离 | B、正常状态 |
C、细胞膜破裂 | D、细胞皱缩 |
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