A. | 水、蛋白质、脂质、糖类,H、O、N、C | B. | 水、蛋白质、糖类、脂质,N、H、C、O | ||
C. | 蛋白质、水、脂质、糖类,C、O、H、N | D. | 蛋白质、水、糖类、脂质,N、H、O、C |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化 | |
B. | a和b可分别表示哺乳动物细胞体积和每个细胞物质运输效率的变化 | |
C. | a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 | |
D. | a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中方格内的物质是丙酮酸 | |
B. | A、B、C阶段均能生成少量ATP | |
C. | 产能最多的是D阶段,产[H]多的阶段是C | |
D. | E阶段在人体内不可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子中的淀粉经水解可产生葡萄糖 | |
B. | 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖 | |
C. | 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖 | |
D. | 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
T2噬菌体 | 烟草叶肉细胞 | HIV | 水稻根毛细胞 | |
碱基 | 5种 | 5种 | 4种 | 8种 |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 | |
B. | 蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 | |
C. | 花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期相互选择的结果 | |
D. | 两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X表示血糖的利用,则a~d可表示细胞对血糖的氧化分解、合成肌糖原、合成肝糖原、转化为脂肪 | |
B. | 若X表示人体的内环境,则a~d可表示细胞内液、血浆、组织液、淋巴 | |
C. | 若X表示人体同化的能量,则a~d可分别表示流向分解者的能量、流向下一营养级的能量、未被利用的能量、用于生长发育的能量 | |
D. | 若X表示染色体结构变异,则a~d可表示遗传的变异、基因突变、基因重组、染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量的循环利用 | |
B. | 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 | |
C. | 水产养殖业为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链短的鱼类为养殖对象 | |
D. | 营养剂越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少 |
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