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1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图).他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的思路是(  )
A、细菌对不同光的反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B、好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用
C、好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D、好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用
专题:
分析:分析题图可知,好氧性细菌在红光区(波长600~700)和蓝光区(波长400~500)数量最多,说明红光区和蓝光区光合作用释放的氧气最多,即在红光区和蓝光区光合作用最强.
解答: 解:A、细菌不能进行光合作用,该实验中进行光合作用的是水绵,A错误;
B、该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气,水绵光合作用强的部位,产生的氧气多,在氧气含量多的地方好氧性细菌的数量多,B错误;
C、好氧性细菌多说明光合作用产生的氧气多,C错误;
D、由B分析可知,D正确.
故选:D.
点评:本题的知识点是不同光质对光合作用的强度的影响,旨在考查学生对实验的分析和评价能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

①常用差速离心法将细胞的各种组成成分分离开.
 
(判断对错).
②只有在保持细胞活性下,才能用健那绿染色观察细胞中的线粒体.
 
(判断对错).
③观察洋葱根尖细胞有丝分裂,用龙胆紫染液,间期细胞不着色.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验和探究方法的叙述中,不正确的是(  )
A、土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估算法
B、对培养液中酵母菌数量检测的实验中,应等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数
C、用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时,常使用五点取样法和取样器取样法
D、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,需要做一个预实验来检验实验设计的科学性和可行性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度,据此分析表中P和Q各是什么物质?(  )
血浆肾小囊腔输尿管
PO.03%O.03%2%
QO.1%0.1%O
A、P是葡萄糖,Q是蛋白质
B、P是葡萄糖,Q是尿素
C、P是尿素,Q是蛋白质
D、P是尿素,Q是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧结构示意图,有关叙述正确的是(  )
A、①是效应器,⑤是感受器
B、刺激②处,兴奋时膜电位为外正内负
C、兴奋在③处的传递是单向的
D、剪断②后刺激④处,能发生反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物膜系统的结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、细胞膜的流动镶嵌模型是一种物理模型
B、分泌蛋白通过细胞膜的方式是主动运输
C、细胞融合实验说明细胞膜具有选择透过性
D、分泌胰岛素的过程需要线粒体膜直接参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对某地区乌鸦数量变化进行了连续10年的跟踪调查,其结果如图所示,下列分析正确的是(  )
A、前3年乌鸦种群数量持续下降
B、第5年和第7年的乌鸦种群数量相等
C、第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长
D、第10年以后乌鸦种群数量趋于稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于图乙中的(  )
A、a、b、c、d
B、a、c、d、b
C、b、c、a、d
D、b、d、c、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关“低温诱导大蒜(2N=16)根尖细胞染色体加倍”的实验,叙述不正确的是(  )
A、实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗
B、在显微镜视野内可观察到染色体数为16,32和64的细胞
C、用高倍显微镜观察不到某细胞染色体加倍的过程
D、低温通过促进着丝点分裂导致染色体数目加倍

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