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    由120个碱基组成的DNA片段，因碱基对组成和序列不同而携带不同的遗传信息，其种类最多可达多少种（ ）

    A．4120 B．1204

    C．460 D．604

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是 （ ）

    A．茎的向光性 B．无籽番茄果实的发育

    C．根的向地性 D．扦插的枝条生根

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪组疾病都属于单基因隐性遗传病（ ）

    ①人类多指症

    ②白化病

    ③软骨发育不全症

    ④先天性聋哑

    ⑤抗维生素D佝偻病

    ⑥苯丙酮尿症

    A．①②③ B．④⑤⑥

    C．①③⑤ D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（ ）

    A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变

    B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变

    C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

    D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA的一条单链中＝0．8，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（ ）

    A．0．8，1．0

    B．1．25，1．0

    C．0．8，0．8

    D．0．2，1．0

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示：

    项目

    甲

    乙

    丙

    丁

    细胞膜

    有

    无

    有

    无

    遗传物质

    DNA

    RNA

    DNA和RNA

    DNA

    是否遵循孟德尔遗传定律

    否

    是

    否

    否

    其中最可能表示肺炎双球菌的是（ ）

    A．甲 B．乙

    C．丙 D．丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），下列说法正确的是（　　）
    A．感受器是结构①B．兴奋在该反射弧传导的方向是④③②①
    C．该反射弧由3个神经元细胞构成D．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图甲表示某生物细胞中基因表达的过程，图乙为中心法则．①→⑤表示生理过程．下列叙述错误的是（　　）
    A．图甲中的核糖体在该mRNA上的移动方向是从左向右
    B．在病毒体内不会发生图乙中的④⑤
    C．图乙中的②③可表示图甲所示过程
    D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．Ⅰ．从世界上第一位“试管婴儿”诞生，至今全球试管婴儿数量已达到400万．从克隆羊“多利”诞生，至今已成功克隆了多种动物．请分析回答试管婴儿与克隆技术的有关问题：
    （1）培育试管婴儿时，可通过给母体注射促性腺激素增加排卵数量，从父亲体内获得的精子需要进行获能处理，才能完成受精作用．
    （2）胚胎发育的卵裂期在透明带．（填“透明带”或“放射冠”）内进行．受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
    （3）设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题．我国不反对治疗性克隆，即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病，在去除卵母细胞的细胞核时，可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出．
    （4）克隆动物时，将甲个体的细胞核移入乙个体去核的卵母细胞中，由重组细胞培育成个体丙，则个体丙的基因来源于甲个体（体细胞）的核基因和乙个体（卵母细胞）的细胞质基因．
    Ⅱ．在某水域的生态治理中相继引种了浮水植物、沉水植物共计10余种，一段时间后在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体，结果试验区总氮量仅为试验区外的五分之一，有效地改善了水质．
    （1）此项生态工程依据的生态学原理除了协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理外，还包括物质循环再生原理（或物种多样性原理）．
    （2）生态工程的调控机制是人为辅助下的自我调节．

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