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    【题目】如果支配右腿的传入神经中枢完整，而传出神经受损，那么该右腿会

    A. 能运动，针刺有感觉

    B. 不能运动，针刺有感觉

    C. 能运动，针刺无感觉

    D. 不能运动，针刺无感觉

    【答案】B

    【解析】如果支配右腿的传入神经中枢完整，而传出神经受损，则信号无法传至效应器，不能运动；但信号可通过神经中枢传至大脑皮层，针刺时有感觉产生，B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】囊性纤维病是由于控制CFTR蛋白的基因异常引起的，该实例说明（ ）

    A.基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状

    B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

    C.基因与环境相互作用共同调控生物的性状

    D.基因和性状间不是简单的线性关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题：

    （1）此图是植物细胞________生理状态的模式图。

    （2）图中l是________，其功能特点是________。

    （3）若将刚出现图示现象的细胞迅速放入清水，将逐渐出现________现象，细胞液颜色将变________。

    （4）成熟的植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，是因为[ ]________相当于________________膜，并且其两侧的溶液具有一定的________。

    （5）在正常植物细胞中看不到，而在此植物细胞中能看清的结构是________。

    （6）如果将该植物细胞放在50％的蔗糖溶液中，一段时间后再放入清水中，在显微镜下能观察到细胞质壁分离复原现象吗?为什么？___________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用灭菌技术，将某种细苗接种到培养皿内．以不同的方式处理培养皿并加盖（下图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌）

    （1）描述图表中l和2结果的不同________；描述图表中4和5结果的不同__________

    （2）根据3的结果判断，抗生素P和Q同时用于治疗由这种细菌引起的疾病，疗效如何?为什么?_______________________________________________________

    （3）请结合生活实际及所学知识，说明滥用抗生素治疗细菌感染的危害性：________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（　　）

    A. 横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度

    B. 横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度

    C. 横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度

    D. 横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如下图所示。下列分析正确的是( )

    A. 图示说明基因与性状之间是一一对应的关系

    B. 图示说明基因通过控制酶的合成直接控制该生物的性状

    C. 基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代黄色:褐色:黑色=3:4:9

    D. 发生一对同源染色体间的交叉互换，一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生4种精子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某单基因遗传病系谱图，下列说法正确的是( )

    A. 该病的遗传方式为常染色体显性遗传

    B. 基因型不能确定的有2、7、9、10号

    C. 5号与7号基因型相同的概率为1/3

    D. 6号和7号生一个患病小孩的概率为1/9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式，总收益约是普通荔枝园的2倍。下图为该模式的结构与功能示意图。下列说法正确的是( )　

    A. 该模式实现了对物质和能量的循环利用

    B. 鸡粪中所含的能量流入果树，促进果树的生长

    C. 与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率

    D. 荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（)

    A. 无氧呼吸过程不产生丙酮酸 B. 无氧呼吸第二阶段不能形成ATP

    C. 有氧呼吸第二阶段产生水 D. 有氧呼吸第三阶段发生在线粒体基质

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