练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    调节植物生命活动的物质是（　　）
    A、蛋白质B、生长素
    C、DNAD、植物激素
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：考查植物激素调节知识．植物生命活动只有激素调节，生长素是一种植物激素．
    解答： 解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，非调节物质；A错误．
    B、生长素是一种植物激素；B错误．
    C、DNA控制生命活动，非调节物质；C错误．
    D、植物生命活动由植物激素调节；D正确．
    故选：D．
    点评：掌握植物生命活动由植物激素调节是解决本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在欧美，洋葱被誉为“蔬菜皇后”．其肥大的鳞茎中含有维生素等丰富的营养物质，那么其中有没有淀粉和还原糖呢？请你依此作为研究课题，选择材料用具，完成下列实验．
    （1）实验原理：略
    （2）材料用具：洋葱组织样液、斐林试剂、碘液、双缩脲试剂；试管、大小烧杯、小量筒、酒精灯，三脚架、石棉网、火柴载玻片、盖玻片、显微镜等．
    （3）实验步骤：
    实验Ⅰ：检测还原糖
    ①向试管内注入洋葱组织样液2mL；
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    ④观察试管中出现的颜色变化．
    实验Ⅱ：检测淀粉
    ①向试管内注入洋葱组织样液2mL；
    ②向试管内滴加2滴碘液；
    观察颜色变化．
    （4）预期实验现象和结论：
    ①现象
     
    ；结论
     

    ②现象
     
    ；结论
     

    ③现象
     
    ；结论
     

    ④现象
     
    ；结论
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程．请回答：

    （1）图中“功能蛋白A”的生物效应是促进
     
    的合成和分泌．当“功能蛋白A”合成不足时，会引起促甲状腺激素合成、分泌
     
    ．
    （2）过程①需要哪些条件？
     

    （3）过程②翻译的方向是
     
    ．一个mRNA上结合多个核糖体的意义是
     
    ．
    （4）某动物不能合成“功能蛋白A”，经分析发现只是合成“功能蛋白A”部位的相关基因发生突变，那么这种病能否遗传给后代？
     
    ．这种病能否通过吃药治疗？
     
    ．
    （5）要获取上述正常基因并在体外扩增，需要
     
    等条件．
    （6）“功能蛋白A”影响到动物或人的某种性状，说明基因通过控制
     
    控制生物性状．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（　　）
    A、老叶B、幼嫩种子
    C、果皮D、成熟种子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图根据实验室中人工饲养腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图．人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的．请回答下列问题：

    （1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所作的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是
     
    ．
    （2）曲线的纵坐标
     
    （“能”或“不能”）反映种群密度的大小．在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是
     
    ．一个种群的环境容纳量
     
    （“能够”或“不能够”）随着环境的变化而改变．
    （3）试根据容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表，表中①～③处需要你来完成）．其中，实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育；实验Ⅱ是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育．请回答后面的相关问题．
    实验Ⅰ
    动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量（mg）
    1不作处理218
    2切除卵巢90
    3①217
    实验Ⅱ
     动物组别 手术/处理方法 一段时间后，卵巢平均重量（mg） 一段时间后，子宫平均重量（mg）
     4 不作处理 68 216
     5 ② 36 93
     6 切除垂体，同时定期注射激素A 37 219
     7 ③ 66 218
    （1）实验中要选用体重和年龄相当的小鼠做实验，其目的是
     
    ．
    （2）请完成上表中的“①-③”的处理方法：
    ①；
     

    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    （3）实验中，激素A和激素B分别最可能是
     
    、
     
    ．（写名称）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是（　　）
    A、②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①
    B、甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节
    C、几乎全身的细胞都是③的靶细胞
    D、①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
    A、自由水含量减少的细胞可能发生了癌变
    B、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少
    C、经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变
    D、癌症的发生与个人的身心状况有关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关核糖体的叙述正确的是（　　）
    A、核糖体中存在碱基A与T配对
    B、核糖体是各种酶的合成场所
    C、细菌中的核糖体，有的游离于细胞质基质，有的附着在内质网上
    D、与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案