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    当肌肉细胞缺氧时，pH的最终变化是怎样的？变化是由哪种物质引起的？需何种缓冲物质进行调节？（　　）
    A、迅速降低、CO2、NaHCO3
    B、基本不变、CO2、H2CO3
    C、迅速降低、乳酸、NaHCO3
    D、基本不变、乳酸、NaHCO3
    考点：内环境的理化特性,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：人体血浆中存在缓冲物质，能维持血浆pH的相对稳定，如机体剧烈运动产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸．碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大．血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外．当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出．这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态．据此答题．
    解答： 解：肌肉细胞缺氧时会进行无氧呼吸，产生乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠（NaHCO3）发生作用，生成乳酸钠和碳酸，使pH维持基本不变．
    故选：D．
    点评：本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的理化性质，掌握人体血浆pH能维持相对稳定的机理，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果实成熟与乙烯（C2H4）引起纤维素酶的形成有关，请回答下列问题：

    （1）核糖体上纤维素酶的合成如图甲所示，图甲各序号所示部分若彻底水解，得到产物种类最多的是
     
    （请填写序号），该产物最多有
     
    种．图甲中存在的糖类为
     
    ．
    （2）活性纤维素酶从细胞中排出的过程，体现了细胞膜具有
     
    性．若纤维素酶由n个氨基酸构成，控制该酶合成的基因至少含有
     
    个碱基．上述氨基酸若形成了一个环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽至少有
     
    个游离羧基，至少有
     
    个游离氨基．
    （3）已知不同的多肽产物可因分子量不同而以电泳方式分离，图乙是一个分析该活性纤维素酶的电泳结果图，“-”代表没加还原剂，“+”代表加有还原剂，还原剂可打断二硫键，“M”代表已知分子量的蛋白质，右侧数字代表蛋白质或多肽的相对分子量．根据左侧结果，下列哪个图案最能代表该酶原本的多肽结构（注意：选项图中“一”代表二硫键）
     

    （4）图丙为某果实成熟后硬度、纤维素含量、纤维素酶活性等的变化曲线，则可判断果实成熟后硬度降低与
     
    水解有关，其水解产物与脂质共有的元素为
     
    ．据该实验结果推测，果实采摘后减缓变软的保存办法应为
     
    ．（只需填一种）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有关叙述不合理的是（　　）
    A、曲线1可表示某种条件下谷氨酸的浓度变化
    B、曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约 20分钟时完全分解
    C、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度
    D、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
    （1）处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是
     
    （填a或b）．
    （2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是
     
    （填a或b），在不同的时间段内，种群数量的增长率
     
    （相同，不同），图中的阴影部分可以表示为
     
    ．
    （3）直接影响种群密度的因素是种群的
     
    、
     
    ，预期若干年后该种群种群密度的变化趋势主要依据
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，表示种群在无环境阻力状况下增长的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：

    （1）上图中Ⅰ表示
     
    ．
    （2）②过程表示
     
    细胞对抗原进行摄取和处理，并传递给T细胞
    （3）当“病毒”侵入到组织细胞中后，机体一定要通过
     
    免疫，使宿主细胞破裂，释放出病毒，然后再通过
     
    免疫，才能最终清除病毒．
    （4）HIV病毒侵入人体后，破坏
     
    细胞，逐渐使人的免疫系统瘫痪．
    （5）已免疫的机体，再次遭遇同种病毒侵入时，其免疫过程主要是
     
    （填图中数字）．
    （6）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答．
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是：
     
    ．
    （2）当体内缺乏
     
    元素时，将导致激素d的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式
     
    ．
    （3）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的
     
    和垂体分泌的
     
    就会减少，这是一种
     
    调节机制．
    （4）当正常人处于饥饿状态时，图示中[
     
    ]
     
    增多，它的主要作用是：促进
     
    和
     
    ，以维持体内血糖平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因型为RrYy的哺乳动物的细胞分裂模式图，据图回答：
    （1）甲细胞中相关基因组成为
     
    ，该基因组成是发生了
     
    的结果．
    （2）该动物的性别为
     
    性，由乙细胞最终形成的成熟生殖细胞有
     
    个．
    （3）能同时出现甲细胞和乙细胞的器官是
     
    ．
    （4）由乙细胞分裂产生的丙细胞中，含有同源染色体的数目为
     
    条，丙细胞名称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野A转换到视野B时，下列操作步骤正确的是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋；  ②转动细准焦螺旋；
    ③调节光圈；       ④转动转换器；     ⑤移动玻片．
    A、①→②→③→④
    B、③→①→②→⑤
    C、⑤→④→③→②
    D、④→⑤→①→②

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