A. | 分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体 | |
B. | 分别将35S和32P注入鸡胚,再分别用上述鸡胚培养T2噬菌体 | |
C. | 分别用35S和32P的培养基培养大肠杆菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体 | |
D. | 分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体 |
分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,不能独立生活,所以不能用人工培养基培养T2噬菌体,A错误;
B、噬菌体是细菌病毒,不能用鸡胚细胞培养,B错误;
C、分别用35S和32P的培养基培养大肠细菌,再分别用上述大肠细菌培养T2噬菌体,从而分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,C正确;
D、动物血清中没有细菌和细胞结构,不能培养T2噬菌体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叶绿体中色素和酶的叙述,正确的是
A.光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上
B.纸层析法得到的色素带,位于最上层的是叶黄素
C.光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中
D.暗反应需要酶催化,光反应不需要酶的参与
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇体细胞含4对(共8个)染色体,若每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部是显性基因的配子出现的几率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程育种中已经成功导入目的基因的植株 | |
B. | 杂交育种中已经获得的F2代植株 | |
C. | 多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗 | |
D. | 单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa自交后代出现性状分离是因为基因重组 | |
B. | 同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化 | |
C. | 二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒均变小 | |
D. | 转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入新制的Cu(OH)2,加热出现砖红色 | B. | 加入碘-碘化钾溶液,出现蓝色 | ||
C. | 加入苏丹Ⅲ染液,出现橘黄色 | D. | 加入双缩脲试剂,出现紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂,真核生物都比原核生物高等 | |
B. | 真核细胞都进行有丝分裂;原核细胞都进行无丝分裂 | |
C. | 蓝藻无叶绿体,所以不能进行光合作用 | |
D. | 原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器 |
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