精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时,做法是(  )
A.分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体
B.分别将35S和32P注入鸡胚,再分别用上述鸡胚培养T2噬菌体
C.分别用35S和32P的培养基培养大肠杆菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体
D.分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体

分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,不能独立生活,所以不能用人工培养基培养T2噬菌体,A错误;
B、噬菌体是细菌病毒,不能用鸡胚细胞培养,B错误;
C、分别用35S和32P的培养基培养大肠细菌,再分别用上述大肠细菌培养T2噬菌体,从而分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,C正确;
D、动物血清中没有细菌和细胞结构,不能培养T2噬菌体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叶绿体中色素和酶的叙述,正确的是

A.光合作用所需的各种色素都分布在类囊体膜上

B.纸层析法得到的色素带,位于最上层的是叶黄素

C.光合作用所需的各种酶都分布在叶绿体基质中

D.暗反应需要酶催化,光反应不需要酶的参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇体细胞含4对(共8个)染色体,若每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部是显性基因的配子出现的几率是( )

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节.下列各项中不需要经过“筛选”的是(  )
A.基因工程育种中已经成功导入目的基因的植株
B.杂交育种中已经获得的F2代植株
C.多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗
D.单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关遗传、变异与进化的说法正确的是(  )
A.Aa自交后代出现性状分离是因为基因重组
B.同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化,即共同进化
C.二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒均变小
D.转录时RNA聚合酶的识别位点在DNA分子上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.医院确认糖尿病的常用方法及结果是(  )
A.加入新制的Cu(OH)2,加热出现砖红色B.加入碘-碘化钾溶液,出现蓝色
C.加入苏丹Ⅲ染液,出现橘黄色D.加入双缩脲试剂,出现紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图.回答下列问题:

(1)图甲中A属于反射弧中的传出神经;图乙中的①是线粒体,④除作用于神经细胞外,通常还可以作用的两类细胞是肌肉细胞、腺体细胞.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的形式双向传导,但在人体内,神经冲动的传导方向是单向的;刺激B处时,该处膜电位变为外负内正.
(3)兴奋在结构乙中传递时,发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号.
(4)成人不但能够憋尿,还能在没有尿意的时候排尿,但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床.该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是脊髓的低级中枢受到脑中相应高级中枢的控制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是(  )
A.真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂,真核生物都比原核生物高等
B.真核细胞都进行有丝分裂;原核细胞都进行无丝分裂
C.蓝藻无叶绿体,所以不能进行光合作用
D.原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生物细胞内的下列物质中,既含N元素又属于生物大分子的一组是(  )
A.核苷酸和糖原B.胰岛素和核酸C.氨基酸和纤维素D.胆固醇和淀粉

查看答案和解析>>

同步练习册答案