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    18．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用纤维素酶、果胶酶等分解植物的细胞壁．
    （2）②过程的发生，必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用离心、振动等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是：用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导融合．动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂．
    （3）③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内高尔基体（细胞器）有密切关系．
    （4）在植物组织培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入激素．同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证无菌．
    （5）与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加动物血清．
    （6）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以克服远缘杂交不亲合的障碍．目前，动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体．

    分析 分析题图：①过程为去除细胞壁的过程，植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体，此操作一般在等渗溶液中进行，如在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破；②为原生质体的融合，③为杂种细胞再生出细胞壁，融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志；4为植物组织培养的脱分化过程，5为再分化过程．

    解答 解：（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．一般用纤维素酶和果胶酶等分解植物的细胞壁．
    （2）②原生质体的融合过程，必须进行人工诱导．人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用离心、振动等，促使原质体融合；化学方法是用聚乙二醇做诱导剂，动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂．
    （3）③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内高尔基体有关．
    （4）在植物组织培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入激素．在培养观察中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌．
    （5）与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加动物血清．
    （6）植物体细胞杂交在育种工作中突出的优点是可以克服远缘杂交不亲合的障碍，目前，动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体．
    故答案为：
    （1）纤维素酶果胶酶
    （2）离心、振动   聚乙二醇   灭活的病毒
    （3）高尔基体
    （4）激素    无菌
    （5）动物血清
    （6）克服远缘杂交不亲合的障碍   制备单克隆抗体

    点评 本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的具体过程、原理及意义，能准确判断图示各过程的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．（在中括号内填数字，在横线上写出细胞结构的名称，符号与文字全对才给分）
    （1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为低等植物细胞．
    （2）提供细胞能量的“动力工厂”为[9]线粒体．
    （3）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[4]叶绿体．
    （4）图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[2]液泡中．
    （5）细胞器[5]高尔基体在动植物体内均有分布，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．
    （6）图[6][7][12][10][14]所组成的结构是细胞核，是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞的控制中心．其中[6]是一个折光性很强的球形小体（是核仁），其功能是与RNA的合成和核糖体的形成有关． 原核生物没有此结构但有一个遗传物质分布的区域，这个区域做拟核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（　　）
    A．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性
    B．增加该生态系统内各营养级生物的种类可提高区域生态系统自我调节能力
    C．抵抗力稳定性越低的生态系统，其恢复力稳定性就越高
    D．生态系统的成分越复杂自我调节的能力越小

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：

    （1）图中的编号a、b、c、d分别是细胞内液、组织液、淋巴、血浆，其中a（字母）不属于内环境．
    （2）细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括：温度、酸碱度和渗透压．
    （3）图中A管壁细胞生活的环境是b和d（填字母）．
    （4）CO2不从b进入a内，只能从a进入b内的原因是a内CO2的浓度高于b内，即二氧化碳只能从高浓度向低浓度扩散．
    （5）d中的氧气进入到组织细胞内至少穿过3层生物膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下面如图为真核细胞的部分结构示意图，如图为关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图．请根据图分析回答下列问题．

    （1）左图是动物细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是具有7中心体．
    （2）细胞核的是细胞细胞代谢和遗传的控制中心，在细胞的各项生命活动中起着决定性的作用．细胞中某些大分子物质进出细胞核的通道是左图中的[6]核孔．
    （3）细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系．
    ①右图中，b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c．由图判断：a是高尔基体，c是内质网，d是线粒体．
    ②左图中，细胞核的核膜由2层膜组成，其外层核膜与[8]内质网膜相连，这体现了生物膜之间的直接联系．
    ③右图中，细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是蛋白质和脂质（磷脂）等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．TORC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭．下列相关说法不正确的是（　　）
    A．血糖的调节是通过调节葡萄糖制造基因的表达来实现的
    B．TORC2蛋白的开关功能体现了血糖的反馈调节机制
    C．血糖浓度较低时，葡萄糖制造基因的表达开启，是胰高血糖素作用的结果，这个过程属于体液调节
    D．葡萄糖制造基因表达的结果是促进肝糖原合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液，将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养．一段时间后，结果如图所示．请据图分析错误的是（　　）
    A．培养水稻的溶液中Mg2+、Ca2+浓度均会上升
    B．番茄培养液里的Si4+浓度升高的原因是在培养过程中，番茄吸收水分子较其他离子较少，吸收Ca2+、Mg2+较多
    C．根对离子的吸收具有选择性
    D．据图可知不同作物对无机盐的吸收是有差异的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．健康人体温始终接近（　　）
    A．35.6℃B．38℃C．37℃D．37.9℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    B．若发生在减数分裂过程中，产生含正常基因和突变基因配子比例为1：1
    C．若发生在有丝分裂过程中，可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞
    D．若发生在有丝分裂过程中，可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞

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