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下列符合基因工程概念的是(  )
A、将某生物的所有DNA直接导入受体细胞
B、用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
C、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
考点:基因工程的诞生
专题:
分析:基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测与鉴定.
解答: 解:A、将某生物的所有DNA直接导入受体细胞,没有进行表达载体的构建,这种方法针对性差,也无法确定什么基因导入了受体植物.严格来讲不算基因工程,A错误;
B、属于微生物的发酵工程的内容,B错误;
C、人的干扰素基因是目的基因,与质粒构成重组质粒,导入到大肠杆菌受体细胞中,培育能产生人干扰素的菌株,属于基因工程,C正确;
D、自然状态下天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,此过程没有按照人类的意愿进行设计,不属于基因工程,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的X代表的细胞是(  )
A、效应T细胞B、浆细胞
C、吞噬细胞D、癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除小白鼠的垂体后,其血液中(  )
A、生长激素减少、甲状腺激素增多
B、生长激素、甲状腺激素均减少
C、生长激素增多、甲状腺激素减少
D、生长激素、甲状腺激素均增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎,有的甚至脱落,适宜的补救办法是(  )
A、补给光照
B、整修枝条,剪去主枝
C、增加施肥
D、喷施一定浓度的生长素溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察酵母菌和乳酸菌,可用来鉴别两者差异的主要结构是(  )
A、核膜B、细胞膜
C、细胞质D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示棉花的两个品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,D为矮化基因,T为抗虫基因,均为显性,d为高杆基因.乙品系是通过基因工程获得的品系.
(1)乙品系实现的原理是
 

(2)抗虫基因的特性是因为T基因能控制合成有关的毒蛋白.T基因转录时,首先RNA聚合酶与基因的
 
部位结合,基因的相应片段双螺旋解开,再进行有关过程.刚转录的RNA需经过加工才能成为成熟的mRNA,加工的场所是
 

(3)甲和乙杂交得到F1,F1基因型有
 
种.请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内).
 

(4)棉花的纤维大多数为白色,但也存在彩色棉花.在某一个彩色棉花种群中,测得存在的基因型及表现型个体数如下表:

总数
基因型、表现型及个体数
E+E+
(深红色)
E+E
(红色)
E+e
(浅红色)
EE
(灰色)
Ee
(浅灰色)
ee
(栗色)
760 180 230 0 120 230 0
市场调查发现浅红色的棉花最受欢迎,现想要尽快选育出较多浅红色的棉花品种,请用遗传图解表示该选育过程.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别为高等植物、动物细胞的亚显微结构示意图.其中,图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程,据图回答下列问题.

(1)若用甲图表示根尖分生区细胞,应去掉图中
 
(填序号).
(2)乙图区别于甲图特有的细胞器是
 
,其在动物细胞有丝分裂的
 
(时期)数目倍增.
(3)甲细胞内遗传物质主要存在于
 
(填序号)中,从而决定了该结构是整个细胞
 

的控制中心.
(4)牛乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由其附近的毛细血管中的血液供给.下面表格是牛乳汁和血浆的部分成分比较.据图乙和表格内信息回答问题.(单位:g/100mL)
成 分Na+K+葡萄糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白抗体
血 浆91.000.340.0250.050.000.060.0020.002.60
乳 汁86.000.050.15极微量4.603.70极微量2.800.07
①与血浆相比,乳汁中特有的成分是
 

②乳脂的主要成分是甘油三酯(一种脂肪类物质),合成甘油三酯的细胞器是
 

③据图乙分析,表格中不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是
 
,其进出乳腺上皮细胞的方式分别为
 

④用14C标记的氨基酸饲喂牛,发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性.在酪蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是
 
(用图甲中数字回答).

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖浓度的相对稳定是人和动物维持生命活动所必需的.请设计试验方案,探究某种器官在血糖调节中的功能.
实验目的:学习用摘除法造成功能缺损,以了解研究某些器官功能的一些方法;观察某器官对血糖平衡的调节作用.
材料用具:成熟的150g左右的健康状况等基本相同的小白鼠6只,常用的手术器械,消毒器材,75%酒精,麻醉药品,鼠笼,注射器,计时工具等.
(1)列出一个课题名称:
 

(2)提出一项测量指标:
 

(3)方法步骤:
①取成熟的150g左右的健康小白鼠6只,先饥饿一天,分成实验组4只,对照组2只,并编号A、B.
②对A组小鼠:消毒,切开皮肤和腹壁,摘除实验组的ⅹⅹ器官,缝合伤口并消毒;将对照组2只小白鼠也与A一样动手术,只是不摘除ⅹⅹ器官
 

 

 

(4)预测结果并分析:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线,下列关于曲线各段的描述不正确的是(  )
A、若E表示的是分裂末期,则e段的核DNA含量和c、d段的相同
B、若B到E是分裂期,则b段是DNA复制时期
C、若A是分裂间期,B到E是分裂期,则ab段比cf段经历的时间短
D、若A到E是一个完整的细胞周期,则c段表示的是分裂前期

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