【题目】请回答下列有关生物及其技术的问题:
(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是_______________。微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成_______________;______________可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
(2)平板划线法接种时,如果划线5个区域,灼烧接种环_______________次。
(3)某同学得到101、102、103倍稀释液计数的平均菌落数分别为760、269、16,则菌落总数为______个/mL(所用稀释液的体积为O.lmL)。
(4)选择培养基能够“浓缩”所需微生物,“浓缩”的含义是___________________________。
(5)萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有___________沸点。萃取时为了防止加热时有机溶剂挥发,还要在加热瓶口安装___________装置。
【答案】 毛霉 肽和氨基酸 脂肪酶 6 2.69×l05 适应本环境的微生物大量繁殖,不适应的微生物被抑制 较高 回流冷凝
【解析】试题分析:本题考查腐乳的制作、微生物的接种方法和胡萝卜素的提取等相关知识点,通过分析腐乳的制作原理和过程,以及胡萝卜素的提取原理和过程,再结合题意就能准确解答本题。
(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉。蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
(2)平板划线法接种时,每次划线前都要灼烧接种环,最后划线接受后也要灼烧接种环,因此划线5个区域,需要灼烧接种环6次。
(3)某同学得到101、102、103倍稀释液计数的平均菌落数分别为760、269、16,为了保证结果准确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数,因此菌落总数为269×102×1/0.1=2.69×105个/mL(所用稀释液的体积为0.1mL)。
(4)选择培养基能够“浓缩”所需微生物,“浓缩”的含义是适应本环境的微生物大量繁殖,不适应的微生物被抑制。
(5)萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶等特点。萃取时为了防止加热时有机溶剂挥发,还要在加热瓶口安装回流冷凝装置。
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【题目】一个基因型为AaXbY、的精原细胞,在减数分裂过程中,产生了四个基因型分别为AAaXb、、aXb、Y、Y、的精子,由此推知( )
A. 减数第一次分裂正常,减数第二次分裂正常
B. 减数第一次分裂正常,减数第二次分裂异常
C. 减数第一次分裂异常,减数第二次分裂正常
D. 减数第一次分裂异常,减数第二次分裂异常
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【题目】从不同角度看,生物具有多样性的原因不同。
(1)从分子水平看,性状具有多样性的直接原因是_______;根本原因是_。
(2)从变异的来源看,生物性状具有多样性主要是由_____造成的。
(3)从进化角度看,生物性状多样性是__的结果。
(4)从整个生物圈来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了____水平的多样性。
(5)保护生物的多样性就是在___、___、____三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是_____________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力很差的动物,如大熊猫,还需另外采用_______等先进手段进行拯救。
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【题目】已知果蝇是XY型性别决定,体细胞中含一条X染色体的是雄性(如6+XY,6+X,6+XYY,其中6+X不育),含两条X染色体的是雌性(如6+XX,6+XXY,都可育),含3条或0条X染色体表现为胚胎期致死,有Y或无Y染色体都不影响性别。现有一只基因型为XrXr的白眼雌果蝇和基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交,F1中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,还出现少数白眼雌果蝇和不育的红眼雄果蝇。如将F1中白眼雌果蝇与基因型为XRY的红眼雄果蝇杂交,F2中出现白眼雄果蝇和红眼雌果蝇,又出现少数白眼雌果蝇和可育的红眼雄果蝇。
(1)F1中白眼雄果蝇、红眼雄果蝇的基因型分别是____________________、____________________。
(2)F1中红眼雄果蝇的X染色体来自亲本中的______________蝇,白眼雌果蝇的X染色体来自亲本中的______________蝇,并将其传给F2中表现型为________________的果蝇。
(3)F2中红眼雌果蝇的基因型是______________。
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【题目】单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华,受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究,请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有______________________________等特性。
(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用__________________________________等资源时存在显著的竞争关系。
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具,完成实验设计,探究该假设是否成立。
材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500 mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血细胞计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。
实验步骤:
①材料准备:在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。
②培养液配制:___________________________________________________________。
③实验分组:取锥形瓶6只,分为两组。______________。
④接种与培养:___________________________________________________________。
⑤观察与统计:每天定时用血细胞计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值,比较两组的差异。
(4)若(3)中假设成立,则实验结果是________。
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【题目】严寒冬季,温室大棚种植蔬菜、花卉、水果,能调剂市场,又有高经济效益.下面列举了与此有关的生产措施,合理的是:
①温室的设计应尽量提高采光效率,尽量减少温度的散失.
②若使用简易的塑料大棚,最好能在入冬前给土壤施足有机肥,因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养,还可以补充大棚内的二氧化碳
③温室蔬菜采用无土栽培技术,不但可以按植物需求配给营养,还可以免除土壤中有毒有害物质的污染.
A. 只有①②③合理 B. 只有①②合理
C. 只有②合理 D. 全都不合理
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【题目】【生物——选修1:生物技术与实践】
自生固氮菌是一类能独立固定氮气的细菌,其中有些好氧的种类能产生PHB(一种可以被生物降解的塑料)。现欲获得高产PHB的自生固氮菌菌种,操作流程如下:采集土样→富培养→分离、纯化培养→初步筛选产PHB的自生固氮菌→筛选高产PHB固氮菌→保存备用。回答下列问题:
(1)富集培养时,为达到筛选自生固氮菌的目的,在配制培养液时不应添加_________。培养时要将装有培养液的锥形瓶旋转在摇床上,其目的是_________________。
(2)进行分离、纯化培养时,要先将培养基倒入培养皿中,制成平板。此时所使用的培养基与富集培养时有所不同,其中添加了一定量的_______________。倒平板时,要待高压灭菌后的培养基____________,再在______________附近操作。平板冷凝后,需置于恒温箱中1-2天后再用于接种,目的是______________。
(3)分离纯化培养后,得到8种形态特征有所不同的单菌落。经染色鉴定,其中3种能产生PHB,那么如何进一步筛选出高产PHB的菌种呢?请说出你的实验思路。
_______
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【题目】回答下列与植物芳香油提取有关的问题:
(1)玫瑰精油被称为“液体黄金”,可从玫瑰花中提取。玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,适合用___________法提取。蒸馏时收集的蒸馏液是___________,可以向收集的蒸馏液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。
(2)橘皮精油的主要成分是_______________ ,在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,一般采用_________法提取,为提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用_________浸泡。
(3)胡萝卜素化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,适合用_________法提取。为防止有机溶剂燃烧,加热时需要_________加热。
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【题目】摩尔根的果蝇杂交实验中,白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇(XRY)交配,后代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼。请根据题意回答下列问题:
(1)白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇(XRY)杂交,F1果蝇的基因型为____________________。若让F1雌雄果蝇相互交配,则F2果蝇的表现型及比例为______________________。
(2)果蝇的性别由受精卵中的X染色体的数目决定,如下表所示:
性染色体组成 | 发育情况 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XXX、YO、YY | 胚胎致死 |
XO | 雄性,不育 |
科学家在经过大量杂交实验后,观察发现摩尔根上述杂交实验的F1果蝇中,每2500只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇,每2500只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇。科学家认为是卵细胞在形成过程中X染色体未正常分离,从而导致F1中出现的红眼雄果蝇的基因型为________________,白眼雌果蝇的基因型为____________________。
(3)科学家在验证(2)的解释时可通过显微镜观察F1红眼雄果蝇和白眼雌果蝇细胞中的 ___________,若_______________________,则证明解释正确。
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