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    9．如图所示几个限制性核酸内切酶的切割位点（箭头所指为切割位点），切割后可以互相连接末端的是（　　）
    A．①②B．①③C．②④D．③④

    分析 解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①②的黏性末端相同，而①③、①④、②③、②④、③④的末端都不同．

    解答 解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列往往具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①②能够互补，其他的不能互补，所以①②切割后可以互相连接．
    故选：A．

    点评 本题考查限制酶的相关知识，要求考生识记限制酶的特点及作用结果，明确同种限制酶切割形成的黏性末端相同或互补配对，再根据图解作出准确的判断即可，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    B. 多肽中B的数目等于C的数目

    C. ①过程形成多肽的方式是脱水缩合

    D. 蛋白质功能的多样性决定结构的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在真核细胞中酶的合成过程中，决定酶的特异性是（　　）
    A．mRNAB．DNAC．rRNAD．tRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．烟草、烟草花叶病毒、草履虫、噬菌体体内的核苷酸种类依次是（　　）
    A．8、4、8、4B．4、4、8、4C．4、4、8、8D．8、4、8、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核．已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性．现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型，则其中能够稳定遗传的个体占多少（　　）
    A．25%B．50%C．75%D．100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于“基因探针”的叙述，错误的是（　　）
    A．基因探针的工作原理是碱基互补配对
    B．基因探针既可以检测DNA分子，又可以检测基因转录产物RNA
    C．基因探针往往带有放射性或荧光标记，便于检测
    D．基因探针是一小段具有随机脱氧核苷酸序列的单链DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．草甘膦是一种农业生产中常用的除草剂，它能抑制细胞内催化某些氨基酸转化反应的酶的活性，从而影响蛋白质的合成．为了使农作物的生长不受草甘膦的抑制，某实验室准备从自然界分离得到抗草甘膦的基因（EPSPS），并构建转基因的农作物，使该作物能够在施加较高浓度草甘膦的农田中正常生长．其研究方案如下：
    （1）从土壤中分离抗草甘膦的细菌：首先取一定量土壤，在其中加入适量无菌水制成土壤悬浊液，然后，取上清液进行梯度稀释，配制成不同浓度的土壤稀释液．
    （2）分别取少量不同浓度的土壤稀释液，涂布在含有草甘膦的固体培养基上，将培养皿倒置放入培养箱进行培养．一段时间后，在培养基上出现单菌落，表明分离出草甘膦抗性细菌．
    （3）以大肠杆菌为受体细胞，构建草甘膦抗性细菌的基因组文库．欲从基因文库中筛选含有抗草甘膦基因的大肠杆菌，可采用以下两种检测方法：
    A．根据已知的EPSPS基因序列设计基因探针或引物，通过分子杂交技术或PCR技术，检测含有该基因的大肠杆菌细胞；
    B．利用含草甘膦的选择培养基检测，能够在培养基上生长的大肠杆菌含有抗草甘膦基因．
    （4）若利用A方法检测到抗草甘膦的基因，但利用B方法未检测到抗草甘膦基因，原因可能是抗除草剂基因在大肠杆菌细胞内表达（转录和翻译）不正常．若利用B方法检测到抗草甘膦的基因，但利用A方法未检测到抗草甘膦基因，原因可能是该基因文库中含有与已知基因EPSPS序列不同（相同/不同）抗草甘膦的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．前期由中心体发出星射线形成纺锤体
    B．末期出现赤道板，形成细胞壁
    C．中期染色体的着丝点排列在细胞板上
    D．高尔基体在末期起着重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．以下说法不正确的是（　　）
    A．雄性动物从初情期开始产生精子
    B．1个精原细胞可形成4个精子
    C．对大多数家畜来说，精子在睾丸内形成时间为两个月左右
    D．男人从青春期开始直到生命结束，睾丸都在源源不断地产生精子

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