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    【题目】鱼的遗传物质彻底水解后，可得到（ ）
    A.4种脱氧核苷酸
    B.5种含氮碱基
    C.1种五碳糖
    D.8种核苷酸

    【答案】C
    【解析】解：鱼的遗传物质是DNA，其彻底水解后得到：脱氧核糖、A、T、C、G、四种碱基和磷酸，C正确；故选：C．
    【考点精析】本题主要考查了核酸的基本组成单位的相关知识点，需要掌握核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成 ；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】目前在人类细胞中已经发现了13种水通道，下列细胞中含水通道最多的细胞是（ ）

    A.皮肤细胞B.肾小管细胞

    C.神经细胞D.红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某绿色植物部分生理过程，该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态，晚上开放，请据图回答问题。

    （1）图中a、b 表示的生理过程发生场所是_____，C 物质产生场所是_____。

    （2）在叶绿体中，ADP 的转移途径是_____。

    （3）植物夜晚能吸收 CO2，却不能合成有机物，其原因是_________________________。白天这类植物进行光合作用所需的 CO2 还可以由图中_____过程产生(填数字)。

    （4）图中H 元素从C 物质到③产生的H2O 的转移途径是_____(用字母箭头表示)。

    （5）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是_____(填数字)，这些过程发生的部位在_____(填细胞器)。

    （6）在一定浓度的 CO2 和适当的温度(25℃)条件下，测定该植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。

    光合速率与呼吸速率相等时光照强度/klx

    光饱和时光照强度/klx

    光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2叶h）

    黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶h）

    小麦

    3

    9

    32

    8

    当光照强度为 3 klx 时，小麦固定的CO2 的量为_________(mg CO2/100 cm2 叶·h) ； 当光照强度为 9 klx 时，小麦固定的CO2 的量为_____(mg CO2/100 cm2 叶·h) 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体骨骼肌细胞可发生“葡萄糖→丙酮酸→Q”的反应，则产物Q不可能是（ ）

    A.NADHB.乳酸C.CO2D.尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鲜牛奶容易被金黄色葡萄球菌污染，该菌高度耐盐，可引起人类肺炎等疾病。在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为检测鲜牛奶是否被金黄色葡萄球菌污染的操作流程，请据图回答：

    (1)鲜牛奶经乳酸杆菌发酵可制成酸奶，在酸奶发酵过程中需控制的气体条件是________。

    (2)用7.5% NaCl肉汤培养基培养的主要目的是_____________。经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现_________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌。从功能上分类，血平板属于____________培养基。

    (3)在3个血平板上各接种稀释倍数为103的菌液样品0.1mL，培养一段时间后平板上的菌落数分别为38、46、54，则每升原菌液样品中细菌数为________。

    (4)分离纯化微生物时，除了图中接种方法，还常用平板划线法。若要在五个区域划线，共需灼烧接种环_____次，最后一次灼烧灭菌的目的是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】能降低患癌症的风险的健康生活方式是（ ）

    A.常吃熏腊食物B.常喝绿茶

    C.长期吸烟D.经常压抑情绪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图展示了甲、乙两种生物大分子的部分结构，回答下列问题。

    （1）据图所示，一般具有双链结构的是生物大分子_____（填“甲”或“乙”），它的双链结构的中文名称是____________，该生物大分子的主要载体是__________。

    （2）图中结构4、5的中文名称分别是____________、____________。

    （3）甲、乙分别被彻底水解后的产物均为________种，相同产物为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互关系的样例示意图，据图回答。

    (1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的信息分子存在着___________(填“单向”或“双向”)调节作用。图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是___________、___________(填序号)和免疫活性物质，可直接与靶细胞细胞膜表面的___________结合。

    (2)焦虑、紧张等应激刺激使下丘脑分泌的___________激素含量升高，最终导致血液中肾上腺糖皮质激素的浓度___________，使免疫功能受抑制，因此肾上腺糖皮质激素可以用于以下___________(填字母)的治疗

    a.系统性红斑狼疮 b.艾滋病 c.过敏反应 d.器官移植 e.先天性胸腺发育不良

    (3)三大系统相互配合，借助信息分子相互作用，构成了___________调节网络，共同维持内环境的稳态。例如成年人甲状腺激素分泌过量，会使神经系统的___________加强。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于呼吸作用的叙述，正确的是

    A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸

    B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

    C.无氧呼吸不需要O2的参与。该过程最终有[H]的积累

    D.质量相同时，脂肪比糖原经有氧呼吸彻底氧化后释放的能量多

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