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    12．单基因遗传病起因于（　　）
    A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境因素

    分析 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
    （1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
    （2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
    （3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．

    解答 解：单基因遗传病是由一对等位基因决定的遗传病，其形成的根本原因是基因突变．
    故选：B．

    点评 本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型，掌握单基因遗传病的概念，明确单基因遗传病形成的原因是基因突变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是从酵母菌中获取某植物需要的控制某种酶合成的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库小于（填“大于”、“等于”或“小于”）基因组文库．
    （2）①过程提取的DNA需要限制酶的切割，B过程是逆转录．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术扩增的方法，其原理是DNA复制．
    （4）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要对现有蛋白质进行改造，这要通过蛋白质工程．首先要设计预期的蛋白质结构，再推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）．
    （5）除植物基因工程硕果累累之外，在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果，请列举出至少两方面的应用：乳腺生物反应器；体外基因治疗复合型免疫缺陷综合症．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物体内，存在形态、结构和生理功能上具有稳定性差异的细胞，是因为（　　）
    A．细胞失去全能性B．不同的细胞，基因是不同的
    C．遗传物质发生了定向的改变D．不同细胞中基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．保健品黄金搭档组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等矿质元素，其中属于组成生物体的大量元素的是（　　）
    A．铁B．钙C．锌D．铜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列情形中，两个不同群体间的竞争最为激烈的是（　　）
    A．一个群体比另一个群体大得多
    B．两个群体亲缘关系密切
    C．两个群体的食性、生存环境相似，彼此重复
    D．两个群体的生殖方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和坏死等的叙述，正确的是（　　）
    A．分化了的细胞将一直保持分化后的状态，在任何条件下都是不可逆的
    B．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段
    C．凋亡和坏死都是由基因决定的细胞正常死亡
    D．单细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列除哪项外，均是农杆菌的特点（　　）
    A．农杆菌的Ti质粒上有T-DNA
    B．自然条件下不能感染双子叶植物和裸子植物
    C．能受到植物伤口处的细胞分泌的大量酚类化合物吸引，移向这些细胞
    D．T-DNA可转移至受体细胞，并插入到植物细胞染色体DNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．DNA分子复制时，解旋的两条链中（　　）
    A．仅一条作为复制模板
    B．两条都作为模板并复制出两个不同的DNA分子
    C．两条都作为模板并复制出两个相同的DNA分子
    D．两条都作为模板，各自合成一条子链，然后两条母链重新结合为原来的DNA分子，两条新链结合成一个全新的DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

    （1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些差异是可遗传的．
    （2）图2所示的现象叫做生存斗争，此过程会由于过度繁殖而愈加激烈．
    （3）用简洁的语言描述图3所示的现象生存斗争中适者生存，不适者被淘汰．
    （4）自然选择是通过生存斗争实现的．
    （5）由于受到当时科学发展水平的限制，达尔文对生物进化的解释局限于个体水平．

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