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下列实践活动包含基因工程技术的是(  )
A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,如采用基因工程技术将抗病基因导入玉米细胞,获得抗病玉米植株.
解答: 解:A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种,该过程采用的是单倍体育种的方法,没有应用基因工程技术,A错误;
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,该过程采用的是杂交育种的方法,没有应用基因工程技术,B错误;
C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株,该过程需要采用基因工程技术和植物组织培养技术,C正确;
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆,该过程采用的是诱变育种的方法,没有应用基因工程技术,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因工程的原因和技术、育种等相关知识,要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点和缺点,能准确判断各选项所用的方法或技术手段,从而选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某化工厂的染水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如图所示.请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物的目的是筛选
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
 
,实验需
要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是
 

(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量
 
的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量
 

(4)转为固体培养时,常采用
 
的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)若研究“目的菌”的生长规律,将单个菌落进行液体培养,可采用
 
的方法进行计数,以时间为横坐标,以
 
为纵坐标,绘制生长曲线.
(6)实验结束后,使用过的培养基应该进行
 
处理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是(  )
A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体.果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中(  )
A、白眼雄果蝇占
1
4
B、红眼雌果蝇占
1
4
C、染色体数正常的红眼果蝇占
1
4
D、缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组中,都因内分泌活动不正常而引起疾病的是(  )
A、巨人症和夜盲症
B、糖尿病和佝偻病
C、坏血病和侏儒症
D、呆小症和肢端肥大症

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、当病毒侵人人体后,只有细胞免疫发挥防御作用
B、大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上,只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖
C、在水分供应充足的大田中,只有通风透光才能提高光能利用率
D、当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

大气平流屋中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分的紫外辐射,因此被称为地球生物圈的保护伞,然而由于人类大量排放卤代烃(如制冷剂氟利昂),严重破坏了臭氧层,引起地球表面紫外辐射增强.臭氧层耗损引起普遍的生物学效应是(  )
A、海洋浮游生物增多
B、人类皮肤癌、白内障增加
C、生物群落的分布不受影响
D、农作物减产

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液正常凝固基因H对不易凝固基因h为显性,则图中甲、乙的基因型分别为(  )
A、XHY,XHXH
B、XHY,XHXh
C、XhY,XHXh
D、XhY,XHXH

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法错误的是(  )
A、囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B、囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变
C、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的

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