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8.下列对ATP的描述正确的是(  )
A.ATP水解时能释放能量
B.ATP是主要的贮能物质
C.ATP的结构简式是A~P~P~P
D.萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的

分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.

解答 解:A、ATP水解时高能磷酸键断裂,能释放能量,A正确;
B、ATP是直接能源物质,糖类是主要的贮能物质,B错误;
C、ATP的结构简式是A-P~P~P,C错误;
D、萤火虫发光的能量是由ATP转换成ADP时提供的,D错误.
故选:A.

点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关艾滋病的说法正确的是

A.艾滋病病毒主要攻击人体内的T细胞

B.获得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白质构成,但没有核糖体

D.艾滋病病毒在离开人体后还能存活很久,危害极大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生物多样性的描述及其所属层次不相符的是(  )
A.班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮                  遗传多样性
B.美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人                  物种多样性
C.江苏境内除有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等            生态系统多样性
D.校园里既有开白花的菊花,也有开红花的玫瑰花等         物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为ATP的结构式,观察结构式后,你能得出的结论是(  )
A.ATP中含有一分子脱氧核糖B.ATP中含有两分子碱基
C.ATP一定含有S和P元素D.ATP能分解为RNA的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题.
(1)图中表示有氧呼吸的全过程是①④⑤(填标号),发生场所在细胞质基质和线粒体,产生[H]最多的过程是④.(填标号)
(2)图中产生的H${\;}_{2}^{18}$O含有放射性,其放射性来自于反应物中的氧气,图中过程①进行的场所为细胞质基质.
(3)苹果储存久了,会闻到酒味,是因为苹果细胞进行了①②(填标号)反应,反应式为C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+少量能量;人在剧烈运动后感到肌肉酸痛,是因为人的骨骼肌细胞进行了①③(填标号)反应,反应式为C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.
(4)细胞有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:

(1)在胰腺细胞内部,分泌蛋白的合成场所是核糖体;对酶进行初步加工的场所是内质网.
(2)将酶运输到细胞膜的细胞器是高尔基体.
(3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有细胞膜
(4)蛋白质分泌到细胞外的运输方式胞吐体现了细胞膜结构流动性特点
(5)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP,与ATP生成极为密切的细胞器是线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验(噬菌体结构如图所示)证明了DNA是遗传物质.该实验涉及32P标记,它们标记的部位是(  )
A.B.C.D.①和③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答下列问题;

(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是fl段,图乙中①的名称是细胞板.
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是CEDABF,含有染色单体的时期有DE(填字母),A对应图甲的de或jk段.
(3)乙图中E含有染色体6条,A中含有染色单体0条.
(4)在图甲中o-f段用虚线(…)描出相应的染色体数目的变化情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如果一个生态系统内有四种生物构成一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的量,如表所示:
生物种类
有机物总量(g)550201053
在一定时间内,若乙的数量减少则引起(  )
A.甲和丁的种群数量减少,丙的种群数量增加
B.甲丙丁的种群数量均减少
C.甲和丁的种群数量增加,丙的种群数量减少
D.甲的种群数量增加,丙和丁的种群数量增加

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