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8.为观察不同室温条件下体温调节过程,某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验 测量,结果如右图所示,下列表述错误的是(  )
A.从图中可以看出,口腔温度基本不变
B.皮肤温度下降的原因是室温降低,皮肤血流量减小,此时人体散热大于产热
C.低温环境中为了减少热量散失,立毛肌收缩,汗腺分泌减弱
D.神经系统和内分泌系统共同参与体温调节过程

分析 从坐标曲线可以看出,口腔温度能保持相对稳定,而皮肤温度明显变化.当室温降低时(50~100分钟内),体内甲状腺激素含量增加,产热量增加.皮肤内血流量减小,通过皮肤散热减少.
当人处于寒冷环境中时,寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,通过中枢分析、综合,再使有关神经兴奋,进而引起皮肤血管收缩,立毛肌收缩,骨骼肌收缩,同时有关神经的兴奋还可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多.
当人处于炎热环境中,皮肤里的温觉感受器接受刺激后,将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,通过中枢的调节,使皮肤血管舒张和汗腺分泌增强.

解答 解:A、从坐标曲线中可以看出:口腔温度保持相对稳定,保证酶催化所需的适宜温度,A正确;
B、当室温降低时(50~100分钟),皮肤内血流量减少,所以皮肤温度降低,通过皮肤散热量减少,此时体内甲状腺激素含量增加,产热增加,产热和散热保持动态平衡,B错误;
C、低温环境时,汗腺分泌减少,毛细血管收缩,使散热减少,C正确;
D、整个体温调节过程属于神经-体液调节,D正确.
故选:B.

点评 本题以图形为载体,考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.基因型为AaBb的个体,基因在常染色体上的位置如图.若图1、图2和图3的同源染色体均不发生交叉互换,下列对AaBb自交后代的表现型及基因型种类说法不正确的是(  )
A.图1个体自交后代有3种基因型,2种表现型
B.图2个体自交后代有3种基因型,3种表现型
C.图3个体自交后代有3种基因型,4种表现型
D.三种个体自交后代的基因型和表现型存在差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.与正常植株相比,多倍体植株所不具有的特点是(  )
A.茎秆粗壮B.果实比较大C.含糖量增加D.种子比较小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.科学家利用大豆幼苗研究生长素的相关实验过程如图,下列说法不正确的是(  )
A.实验目的是研究生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒转运输
B.乙组大豆幼茎切断倒转的目的是排除重力对实验结果的影响
C.可以通过检测两组受体琼脂块中是否具有放射性进行实验结果的分析
D.实验结果证明 生长素具有促进细胞伸长从而促进切断生长的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示神经递质多巴胺作用于突触后膜及可卡因作用机理的示意图.多巴胺的释放,会会刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感,下列说法正确的是(  )
A.可卡因与多巴胺竞争转运载体而是而使多巴胺不能从突触前膜释放
B.多巴胺作用于突触后膜,使突触后膜对Na+的通透性增强
C.多巴胺作用于突触后膜被突出间隙中的酶分解而失去作用
D.吸食可卡因上瘾的原因是可卡因不断作用于突触后膜,使突触后膜持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.艾滋病是严重威胁人类健康的免疫缺陷病.它的可怕之处在于(  )
A.艾滋病可以借助蚊蝇来传播,防不胜防
B.艾滋病患者极力隐瞒病情,使健康人难以防范
C.艾滋病毒攻击人体的免疫系统,并且变异性强
D.艾滋病毒主要侵染B淋巴细胞,使患者丧失体液免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是铁硫杆菌体内发生的生化反应,与其同化作用类型相同的生物是(  )
A.大肠杆菌B.小麦C.酵母菌D.变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中,采用的实验方法是同位素标记法(同位素示踪法).
(2)若要大量制备用35S标记的噬菌体,需先用35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌,该实验中,不能(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DNA.
(3)由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是:原料、酶、能量.
(4)新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况不符合(填是或不)符合孟德尔的遗传规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有(  )
①观察叶绿体和线粒体;      ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式;    ④红细胞中血红蛋白的提取和分离.
A.②④B.①③C.②③④D.①②③④

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