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    17．根据所给图一至图五，回答下列问题．

    （1）图一所示全过程叫中心法则
    （2）看图回答：

    图二图三图四
    生理过程DNA的复制转录翻译
    模    板P链、T链A链D链
    （3）能完成图一中③④的生物是RNA病毒．
    （4）图五是转运RNA（tRNA），在生物细胞中共有61种．
    （5）基因中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序代表遗传信息，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．

    分析 分析图一：①表示DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA分子复制过程；⑤表示翻译过程．
    分析图二：图二表示DNA分子复制过程，可见其复制方式为半保留复制．
    分析图三：图三表示转录过程．
    分析图四：图示表示翻译过程．
    分析图五：图五为tRNA的三叶草结构．

    解答 解：（1）图一所示全过程叫中心法则．
    （2）图二为DNA复制过程，该过程以亲代DNA的两条链为模板，因此模板链为P链和T链；图三表示转录过程，该过程的模板是DNA的一条链，即图中A链．图四过程表示翻译，模板是信使RNA，即图中D链．
    （3）图一中③④过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中．
    （4）图五中是tRNA，其在生物细胞中共有61种．
    （5）基因中 脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序代表遗传信息，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    故答案为：
    （1）中心法则       
    （2）

    图二图三图四
    生理过程DNA的复制转录翻译
    模    板P链、T链A链D链
    （3）RNA病毒（某些病毒也得分）
    （4）转运RNA（tRNA）   61
    （5）脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序  酶的合成来控制代谢过程    蛋白质的结构

    点评 本题结合图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．在人体的内环境中可以发生的生理过程是（　　）
    A．血浆蛋白和血红蛋白的合成
    B．食物中的蛋白质经过消化分解成氨基酸
    C．葡萄糖的氧化分解
    D．抗体与抗原结合

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    8．下面关于科学发展史和科学方法的叙述，错误的是（　　）
    A．孟德尔在处理实验数据时，应用了数学统计方法
    B．摩尔根用实验证明了果蝇的眼色是伴X染色体隐性遗传
    C．萨顿假说运用了类比推理的科学方法
    D．沃森和克里克运用模型建构等方法发现了DNA双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列表述正确的是（　　）
    A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
    B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
    C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同
    D．对人类利用强度较大的生态系统，无需实施相应的物质和能量投入，生态系统也能保持内部结构和功能的协调

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．用甲物种农作物的①和②两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示．请根据图回答问题：
    （1）①和②作为亲本经过Ⅰ和Ⅱ过程培育成⑤的育种方法称为杂交育种，其中过程Ⅱ是通过自交实现的，杂交育种所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育④的常用方法是花药离体培养．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限．
    （3）由③培育成⑥常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成的⑥称为四倍体．
    （4）将基因D导入⑤培育出⑦时，常用的运载体有质粒（或病毒），过程Ⅵ在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．

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    2．下列生理活动与蛋白质功能无关的是（　　）
    A．氧气在血液中的运输B．CO2通过叶绿体
    C．葡萄糖在细胞内氧化分解D．胰岛素调节血糖浓度

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    9．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的是（　　）
    A．有序的细胞分化能够增加细胞的类型
    B．衰老细胞的增殖能力减退
    C．细胞凋亡和细胞坏死都是细胞的正常生命活动
    D．原癌基因和抑癌基因发生突变，能引发细胞的癌变

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    6．关于显性性状的下列叙述中，错误的是（　　）
    A．杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状
    B．具有显性性状的个体不可能是杂合体
    C．具有显性性状的个体自交后代不一定产生性状分离
    D．显性性状是受显性基因控制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通  CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无．
    （1）他向密闭容器中通入14CO2，当反应时间为0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中；当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，这说明CO2中C的转移路径是C02→C3→C5（或C6）
    （请用“→”表示），卡尔文采用了同位素标记 技术．
    （2）他通过停止光照（实验条件）来直接探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为图中的A．

    （3）卡尔文通过停止二氧化碳的供应（实验条件）探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5．
    （4）卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入70℃的热水中，结果导致酶失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态．采用纸层析法分离出多种化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中溶解度 不同．

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