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1.如图为某一种群增长的曲线.下列有关叙述不正确的是(  ) 
A.该曲线叫S型增长曲线
B.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
C.在K值时出生率等于死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

分析 K值代表的是环境容纳量,即环境条件所允许达到的种群数量最大值;达到K值后,种群增长率为0,若不考虑迁入与迁出,则出生率与死亡率相当.根据相关原理,要获得最大的产量,捕鱼应在K值前,而保持种群数量在$\frac{1}{2}$K左右.

解答 解:A、据图分析,种群的数量逐渐增大,到达K值时,种群数量趋于稳定,呈现S型,A正确;
B、K值是环境容纳量是长时间内环境所能维持的种群最大数量,B正确;
C、如果不考虑其他因素,在K值时出生率和死亡率基本相等,种群增长率为0,C正确;
D、一般将种群数量控制在环境容纳量的一半,即$\frac{K}{2}$左右,此时种群增长率最快,可提供的资源数量也最多,而且又不影响资源的再生,所以当鱼的种群数量大于$\frac{K}{2}$值时即可开始捕捞,D错误.
故选:D.

点评 本题考查S型曲线的相关知识,意在考查学生的认图和判断能力,难度不大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能(  )
A.维持细胞内酸碱平衡B.维持细胞正常的渗透压
C.促进产生更多的红细胞D.构成红细胞中的血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学家利用基因工程技术成功地将人生长激素基因导入大肠杆菌体内,生产出人生长激素.在该过程中用质粒作为载体,已知质粒上含有抗卡那霉素和抗四环素的基因(位于不同区段),目的基因与质粒的结合位点刚好位于抗四环素基因结构内,且受体大肠杆菌体内不含质粒,也不含质粒上的抗性基因.某研究小组想从培养基上筛选出含重组质粒的大肠杆菌(即“目的菌种”),他们设计了如下实验方案:
第一步:将得到的大肠杆菌接种到培养基甲中,筛选出含有普通质粒和重组质粒的大肠杆菌.
第二步:为选出“目的菌种”,将第一步筛选出的大肠杆菌用“影印法”分离.
①采用涂布平板法.将第一步筛选出的大肠杆菌以合适的稀释度涂布到培养基乙上,经培养后形成单菌落(如图中1所示).
②通过消毒的“印章”(如图中2所示),将培养基乙上的菌落按原位印到图中3所示的培养基丙上.
③培养后对照观察培养基乙和丙上的单菌落.
④在培养基乙上挑取培养基丙上不长菌落的位置的单菌落,即可获得含重组质粒的大肠杆菌,即“目的菌种”.
下列说法不正确的是(  )
A.导入操作完成后,有的受体菌不含有任何质粒
B.培养基甲和乙都不含有四环素
C.培养基丙属于鉴别培养基
D.培养基乙和丙都属于固体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.某县采用如图所示的方法,坚持在产业发展的同时解决环境问题,优化生态环境,实现资源的最大化利用,走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路.下列有关生态工程原理的叙述,错误的是(  )
A.①②③④的做法体现了物质循环再生原理
B.根据物种多样性原理,应在园中种植多种树木
C.根据整体性原理,用于畜牧养殖的草场要保持合理的放牧量
D.该县在坚持产业发展的同时注重环境保护,体现了协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不能作为一个生态系统的是(  )
A.一块草地B.一群羊C.一条小溪D.一块稻田

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.糖尿病有多种原因.如图所示①、②、③是引起糖尿病三种原因,据图判断下列说法不正确的是(  )
A.在上述三种糖尿病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是①②
B.③所示产生糖尿病的病因是,浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的葡萄糖受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高
C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病
D.若图中靶细胞为肌肉细胞,则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列育种方式中培育原理相同的一组是(  )
A.太空椒和抗虫棉B.八倍体小黑麦和无子西瓜
C.矮秆抗病杂交水稻和无子番茄D.青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列关于细胞学说的说法错误的是(  )
A.细胞学说认为,所有细胞都来自于其他已存在的细胞
B.细胞学说认为细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C.细胞学说主要揭示了生物体结构的差异性
D.细胞学说的提出是建立在对动植物细胞等生物结构研究的基础上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.人体体温调节(  )
A.只有神经调节B.只有体液调节
C.主要是神经调节和体液调节D.主要是体液调节

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