A. | 接种疫苗的目的是使机体产生相关抗体、B细胞和记忆细胞 | |
B. | 接种牛痘疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力属于特异性免疫 | |
C. | 用人工标记的抗体对组织内的抗原逬行检测可用于疾病的临床检测 | |
D. | 某些免疫抑制剂使T细胞的增殖受阻,从而提高器官移植的成活率 |
分析 特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫.
体液免疫的过程:体液免疫的过程:抗原被吞噬细胞吞噬处理,呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子,促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,记忆细胞的作用是进行二次免疫反应,当机体再次侵入相同抗原时,记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞,快速进行免疫应答.
体液免疫的过程:抗原被吞噬细胞吞噬处理,呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,记忆细胞的作用是进行二次免疫反应,当机体再次侵入相同抗原时,记忆细胞快速增殖分化形成效应T细胞,快速进行免疫应答
解答 解:A、由体液免疫和细胞免疫的过程可知,接种疫苗的目的是产生抗体和记忆细胞,B淋巴细胞的产生与接种疫苗无关,A错误;
B、接种牛痘疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力,只对天花病毒产生作用,具有特异性,属于特异性免疫,B正确;
C、由于抗原、抗体结合具有特异性,因此可以用人工标记的抗体对组织内的抗原逬行检测可用于疾病的临床检测,C正确;
D、异体器官移植由于免疫排斥而成活率较低,发生的免疫反应主要是细胞免疫,因此某些免疫抑制剂使T细胞的增殖受阻,从而提高器官移植的成活率,D正确.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生理解细胞免疫、体液免疫的过程及免疫学应用,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为a时,叶绿体中C3的含量是C5的两倍 | |
B. | 图乙中限制g点CO2吸收速率的主要因素是光照强度 | |
C. | 图甲中的b光照强度应小于图乙中f点对应的光照强度 | |
D. | 适当提高CO2浓度后再测定,图乙中的f点将向右移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经免疫过的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合,一般需要灭活的病毒或聚乙二醇诱导 | |
B. | 筛选出的杂交瘤细胞既能大量增殖,又能产生单克隆抗体 | |
C. | 体外培养时,一个B淋巴细胞不但能形成细胞株,而且还能形成细胞系 | |
D. | 单克隆抗体与常规抗体相比,特异性强,灵敏度高,产量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查培养液中酵母菌数量的方法是取样器取样法,应先盖盖玻片,再在其边缘滴加培养液让其自行渗入 | |
B. | 低温诱导染色体加倍实验中,卡诺氏液的作用是固定细胞形态 | |
C. | 用纸层析法分离色素时在层析液中溶解度最大的色素在滤纸条上呈现蓝绿色 | |
D. | 观察核酸在细胞中分布实验和促胰液素发现实验中,盐酸的作用原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理(光照强度为Q) | 真正光合速率 (μmol CO2•m2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
A | 对照 | 大气CO2浓度 | 27.05 | 50 | 1.78 |
B | 干旱 | 22.55 | 35 | 1.87 | |
C | 对照 | CO2浓度倍增 | 31.65 | 40 | 2.45 |
D | 干旱 | 23.95 | 30 | 2.55 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江南十校新高三模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统的描述,正确的是 ( )
A.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
B.田鼠同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中以热能的形式散失
C.假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少
D.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利
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