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6.如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是(  )
A.a表示突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.c表示生殖隔离,就是指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代
D.d 表示新物种形成

分析 物种形成的基本环节有:突变和基因重组产生进化材料;自然选择决定生物进化方向;隔离导致物种形成.物种形成的三种典型模式:1、渐变式,经过长期的地理隔离导致生殖隔离.2、骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种,一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变).3、人工创造新物种-通过植物体细胞杂交(如番茄-马铃薯)、多倍体远源杂交(如甘蔗-萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种.
据图分析:a表示突变和基因重组,b表示地理隔离,c表示生殖隔离,d表示新物种形成.

解答 解:A、a表示突变和基因重组,为生物进化提供原材料,A正确;
B、b表示地理隔离,新物种形成不一定需要地理隔离,B错误;
C、c表示生殖隔离,就是指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育后代,C正确;
D、d表示新物种形成,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了物种形成的基本环节,意在考查考生的识图能力和识记能力,属于简单题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量.结果如图:
(1)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶.
(2)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂反应生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂A液,斐林试剂B液,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,B试管中加入去掉淀粉和还原糖的红薯提取液2mL,60℃水浴保温5min.
第二步:向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60℃的质量分数为3%的淀粉_溶液.水浴保温5min.
第三步:向A、B试管内各加入等量的斐林试剂A液和斐林试剂B液的混合液2mL.然后,把A、B试管放入50~65℃温水的大烧杯中加热2min,观察现象.
最可能的实验结果:
A试管内液体颜色为蓝色;
B试管内液体颜色为砖红色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,目的是筛选杂交瘤细胞.
(3)选出的杂交瘤细胞具备大量繁殖产生特异性抗体特点.
(4)临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗,存在一些弊端,其中之一是会引起人体抗鼠源性抗体反应.某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,排除病毒变异的因素,上升的原因还可能是人体产生抗鼠源性抗体的抗体,使鼠源性抗体不能发挥抗病毒的作用.研究人员应用蛋白质工程,改造了鼠源性抗体分子的结构,降低了鼠源性抗体的人体反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答相关问题.

(1)X、Y、Z细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、抗原H1N1刺激产生的浆细胞、杂交瘤细胞.
(2)与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较高.②过程的实质是基因的选择性表达.
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是灭活的病毒.
(4)④处需要筛选,其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(5)若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞,能检测到放射性32P的细胞器是核糖体、线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关基因工程的叙述正确的是(  )
A.用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端
B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同
C.检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功
D.质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列与生物体内DNA分子结构多样性无关的是(  )
A.碱基对比例B.碱基的配对方式C.碱基的排列顺序D.碱基的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.蛋白质是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命.下面有关蛋白质的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质具有多样性,直接原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构不同
B.每一种蛋白质中都含有20种氨基酸
C.生物界具有多样性的根本原因是蛋白质具有多样性
D.酶都是蛋白质,激素也都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.通过测交不能推测被测个体(  )
A.产生配子的比例B.产生配子的数量C.产生配子的种类D.基因型

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是( )

A.在图中①~⑥处应当用双箭头表示的有①④⑤⑥

B.若⑥表示促性腺激素,则⑥的分泌量不仅仅受促性腺激素释放激素的调节

C.若⑤表示免疫活性分子,则⑤只能是浆细胞产生的抗体分子

D.图中①表示信息分子,既可能是神经递质,又可能是激素分子

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同步练习册答案