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    9．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列．下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（　　）
    A．早期胚胎的形成，依次经历卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段
    B．兔子卵细胞质的作用只能是激发大熊猫细胞核的全能性
    C．克隆出的早期胚胎中，各细胞核具有相同的遗传信息
    D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂

    分析 1、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．
    2、胚胎发育过程：
    （1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；
    （2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；
    （3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；
    （4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．[细胞分化在胚胎期达到最大限度]

    解答 解：A、早期胚胎的形成，依次经历卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段，A正确；
    B、兔子卵细胞质的作用是提供营养物质、激发大熊猫细胞核的全能性等，B错误；
    C、克隆出的早期胚胎中，各细胞都是由同一个细胞有丝分裂形成的，因此各细胞核具有相同的遗传信息，C正确；
    D、在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查核移植技术、胚胎移植等知识，要求考生识记核移植的过程、原理及应用；识记胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，请回答下列相关问题：
    （1）A所代表的元素是N、P．
    （2）若在植物细胞中，Ⅰ表示淀粉；若在人体肝脏和肌肉细胞中，Ⅰ表示糖原．
    （3）物质Ⅲ彻底水解的产物是磷酸、核糖、碱基；组成物质Ⅱ的单体有4种．
    （4）Ⅳ具有多样性，其原因：从P的角度分析是由于组成Ⅳ的P（氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某学生利用显微镜观察研究吊兰根尖细胞的有丝分裂过程．图1是400倍下观察到的一个视野，其中编号①-⑦表示细胞．图2是细胞分裂过程中染色质与染色体的周期性变化．表是4个视野中各时期细胞数量的统计情况．

    细胞数
    间期前期中期后期末期
    视野116515429
    视野21287103
    视野318511227
    视野41618125
    各期细胞数总计639418624
    %89.05.71.10.93.3
    （1）图1中属于后期的细胞是①⑦，据图计算编号⑥所指细胞的实际长度为25微米．
    （2）据表分析，图2中a-e各状态持续时间最短的是a（填编号），判断依据是后期细胞数占总细胞数的百分比最小，持续时间最短，a是后期的染色体形态．
    （3）某同学用秋水仙素处理洋葱（2n=16）根尖细胞，一段时间又转入清水中，培养一定时间，制片镜检．拍摄的显微照片如图3，形成细胞A的最可能原因是秋水仙素处理发生在上一周期纺锤体形成之后．
    （4）细胞周期检验点使细胞周期中的一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制．图4所示为细胞周期简图及相应检验点位置（字母表示时期），检验点5的作用为检验纺锤体是否组装完成，由此可推测B时期为细胞周期中的分裂期，检验点2的作用是检验细胞中未复制的DNA是否受损伤，用胸腺嘧啶核苷（可抑制细胞DNA合成）作用于处于细胞周期中的细胞后，细胞能否通过检验点2能？

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为探究光照强度，施氮量对植物光合作用的影响，某研究小组选取黄土高原上一种典型的草本植物--白羊草进行实验（除探究因素外，其他培养条件相同且适宜），结果如图．

    请回答下列问题：
    （1）A点时，白羊草根尖细胞中产生ATP的场所细胞质基质、线粒体；与A点相比，B点C3化合物的合成速率较快（填“较快”、“较慢”或“不变”）．
    （2）C点后白羊草的净光和速率不再增加，限制其增加的环境因素是施氮量，依据是据图可知，增加施氮量白羊草净光合速率增强．
    （3）若长时间处于光照强度500μmol•m-2•s-1、施氮量2.5gN•m-2•a-1的实验条件下，白羊草能（填“能”或“不能”）正常生长，依据是该条件下植物的净光合速率大于零，能积累有机物．
    （4）过量施肥会造成土壤板结，加剧黄土高原的生态问题．为减少氮肥的使用，科研小组提出让白羊草与豆科植物间作，利用豆科植物与根瘤菌之间的互利共生关系来增加土壤中的含氮量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该图为原核（真核、原核或非细胞）生物，判断的理由是无以核膜为界的细胞核．
    （2）图中①是核糖体；④是鞭毛；⑥是细胞壁，⑦是细胞膜．
    （3）该生物绝大多数种类是异养（自养/异养）生物．
    （4）该生物的遗传物质存在于拟核中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是（　　）
    A．对供、受体进行选择
    B．超数排卵处理
    C．供体和受体进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
    D．对受体母牛进行是否妊娠的检查

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关真核生物和原核生物的叙述中，错误的是（　　）
    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
    B．原核细胞无以核膜为界限的细胞核
    C．原核细胞和真核细胞都有染色体
    D．原核细胞的细胞膜的化学组成与真核细胞的大致相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，两对基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲病的致病基因，但不携带乙病的致病基因，正常人群中甲病基因携带者概率为4%．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．Ⅱ2的基因型为AaXBXb，Ⅲ3的基因型为AAXBXb
    B．若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种病男孩的概率是$\frac{1}{24}$
    C．若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
    D．若Ⅳ4与一个正常女性结婚，则他们生一个表现型正常的女孩，她是甲病基因携带者的概率是$\frac{154}{497}$

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷（解析版） 题型：选择题

    在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是（ ）

    A.抑制侧芽生长 B.解除向光性 C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂

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