下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是
| A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 |
| B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 |
| C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 |
| D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b |
D
解析试题分析：由图可知细胞1是T细胞、细胞2是效应T细胞，细胞3是浆细胞。当其接受相应的刺激后可以增殖、分化为相应的记忆细胞和效应T细胞，同样B细胞接受相应刺激后也可增殖、分化为相应的记忆细胞和效应B细胞。细胞2是效应T细胞，能够与相应的靶细胞密切接触，使其裂解死亡，从而暴露出病原体或抗原。a是甲型H1N1流感病毒增殖后的子代病毒，由于甲型H1N1流感病毒是严格的胞内寄生，因此合成a所需要的原料及合成场所都是由人体提供的。细胞3是效应B细胞，对抗原不能进行识别，因此细胞3不能直接接受疫苗的刺激。
考点：本题主要考查免疫调节过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ ）
| A．白：粉：红，3：3：10 | B．白：粉：红，3：1：12 |
| C．白：粉：红，4：3：9 | D．白：粉：红，6：1：9 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于“J”型曲线和“S”型曲线的相关说法正确的是( )
| A．呈“J”型曲线增长的种群不受环境的影响，而呈“S”型曲线增长的种群受环境的影响 |
| B．两条曲线的斜率分别代表各自的增长率 |
| C．呈“J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大，而呈“S”型曲线增长的种群的增长速率有最大值 |
| D．从外地迁入的物种，其种群数量以“J”型曲线模式增长 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖几乎都是浅色型（s）的．随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型（S）的桦尺蠖成了常见类型．下列与此相关的叙述中正确的是（ ）
| A．浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了物种的多样性 |
| B．桦尺蠖种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体 |
| C．该地区桦尺蠖种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变 |
| D．长时间的环境污染导致s基因突变成S基因的频率增加 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
鱼被宰杀后,鱼体内的ATP会生成具有鲜味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法,研究者从草鱼、鲴鱼和鳝鱼中分离得到ACP,并对该酶活性进行了系列研究,相关实验结果如下。下列有关叙述正确的是( )
| A．不同鱼类的ACP活性会随着温度的上升而增大 |
| B．将宰杀后的鲴鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味 |
| C．将鱼肉放到适宜浓度的Ca2+溶液中鲜味下降的速度会减慢 |
| D．Zn2+能使这三种鱼的鲜味下降速度减慢 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了
①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质
④蛋白质不是遗传物质 ⑤糖类不是遗传物质
| A．②④⑤ | B．①④⑤ | C．②③⑤ | D．③④⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图
据图分析，下列叙述错误的是（ ）
| A．次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 |
| B．细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
| C．II、III 和 IV 细胞分裂后期染色体数目相同 |
| D．培育转基因动物应选择细胞 IV 作为受体细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示某湖泊生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是
| A．共有三条食物链 |
| B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是a |
| C．若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是a |
| D．若c所含能量为5.8×109 kJ，d含1.3×108 kJ，则 a至少约含4.5×107 kJ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( )
| A．1∶3、1∶2∶1和3∶1 | B．3∶1、4∶1和1∶3 |
| C．1∶2、1∶4∶1和3∶1 | D．3∶1、3∶1和1∶4 |
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