下列有关生物膜的叙述,错误的是
A.细胞膜的主要成分是脂质分子和蛋白质分子
B.细胞的信息交流是通过细胞膜上的受体完成的
C.核膜上的核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道
D.生物膜的蛋白质种类和数量越多,其功能越复杂
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省上饶市高三第二次高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图为测定植物光合速率的简易实验装置,装置中的NaHCO3溶液可维持瓶内的CO2浓度。取6套同样的装置,分别置于温度适宜、不同的光照条件下,24小时后测定各组装置中的氧含量(测得初始氧含量为20mg/L),记录数据如下:
(1)已知光合作用过程中水的光解发生在叶绿体的类囊体腔内。当叶肉细胞产生的氧气被细胞消耗时,氧气分子至少需穿过 层生物膜。叶绿体中ADP的移动方向是 。
(2)当光照强度大于6.0klx时,限制光合作用的环境因素最可能是 ;若已排除环境因素的限制,则限制因素最可能是 。
(3)装置中植物呼吸消耗氧气的速率为 mg/(L·d)。当光照强度为1.5klx时,植物光合作用产生的氧气量为 mg/(L·d)。若光照和黑暗均为12h,则光照强度至少为 klx时,该植物的产氧量才能维持正常生长耗氧所需。
(4)为排除气压和温度等因素对气体膨胀的影响,需要设置的对照实验装置为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关自然条件下种群和群落的叙述的错误的是
A.每年生殖次数越多,种群出生率就越高
B.通过年龄金字塔可以得知每个年龄组的雌雄个体比率
C.在森林群落中对群落影响最大的是树冠层
D.演替达到相对稳定阶段后,群落中的物种组成还会发生变化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体内免疫过程示意图,A—G表示不同细胞,①-⑨表示生理过程,下列叙述中错误的是
A.人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应
B.若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞B
C.细胞C的增殖、分化与细胞B有关
D.可以识别抗原的免疫细胞有A、B、C、D、E、F、G
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示两个家系的单基因遗传系谱图(不考虑突变),下列有关叙述正确的是
A.甲图中患者肯定不是红绿色盲
B.乙图中患病女儿是纯合子
C.甲图子代男孩是杂合子的概率为1/2
D.乙图夫妇若再生一个女儿,正常的概率为3/4
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)DMS(二甲基硫醚)是一种对气候有明显影响的气体。下图是DMS在海洋中生成的主要过程,分析回答:
(1)从生态系统的组成成分上看,圆石藻属于 。海洋群落不同其他生物群落,群落的 是区别不同群落的重要特征。科学家正通过研究圆石藻残骸在海底沉积物中的分布特征探索海洋气候变化的线索,这体现了生物多样性的 价值。
(2)图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能形式散失外,还将流向 。中间产物X浓度上升到一定程度时,它能作为一种化学信息使浮游动物对圆石藻的捕食明显减少。这体现了生态系统中信息传递的作用是 。
(3)海洋中存在含酶A量较多和较少的两类圆石藻。由题中信息推断,浮游动物偏好摄食 的圆石藻。当圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞,从而使其数量下降,这体现了生态系统可通过 调节机制维持自身的相对稳定。
(4)研究发现,海洋中许多生物能促进DMS氧化分解,最终产生SO42-,从而加快了生态系统的______________。
(5)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
《科学》杂志报道说,科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞(或称iPS细胞)的新方法,在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA。下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图,图中①~⑦为不同阶段的细胞,a~f表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是
A.过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性
B.过程d、e、f形成⑤⑥⑦细胞是iPS细胞中的遗传物质发生变化的过程
C.图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个
D.体内⑤⑥⑦细胞内可完成遗传信息的复制和表达
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是退耕还林后,某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况(单位:株/平方米)
下列分析合理的是
A.第1-20年内,该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低
B.第1-10年内,物种b逐渐成为优势物种,主要与其重合周期较长有关
C.第1-5年内,物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型
D.第10-15年内,物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关
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