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    【题目】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，下列关于HIV的叙述正确的是（ ）
    A.HIV是一个独立的生命系统
    B.HIV的生存、繁殖离不开活细胞
    C.HIV在生命系统中处于基本层次
    D.HIV可侵入生物体的每个细胞

    【答案】B
    【解析】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，HIV是病毒，没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，其生存和繁殖均离不开活细胞。所以答案是B。
    【考点精析】掌握细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展是解答本题的根本，需要知道最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群数量/前一年末种群数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，正确的是

    A. 在这4年中甲种群的数量保持不变

    B. 第1-2年甲乙两种群年龄组成不同

    C. 第2年末乙种群的数量一定大于甲

    D. 第3年末乙种群数量达到了最大值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2008年的奥运吉祥物福娃“迎迎”原型来自我国青藏高原特有的动物藏羚羊，藏羚羊分布在可可西里的自然保护区。人们保护藏羚羊的目的是

    A.保护可可西里的植被

    B.保护生态系统的多样性

    C.防止外来物种的入侵

    D.保护基因多样性和物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题：

    （1）病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：

    ①生物大分子→病毒→细胞； ②生物大分子→细胞→病毒。

    根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第________种观点，其依据是：_______________

    （2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，为什么？_____________________

    （3）如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:

    ①图中表示的细胞是________（动物/植物）细胞

    ②用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为______

    A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍

    C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍

    ③大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察，这主要是因为它们______

    A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色

    C．是无色透明的 D．是活的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在真核细胞中，具有双层膜结构且与能量转换关系密切的细胞器有

    A.线粒体和核糖体

    B.液泡和内质网

    C.线粒体和叶绿体

    D.中心体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分子式为C4H10O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有(不考虑立体异构)(　　)

    A.3种B.4种C.5种D.6种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现用酶将肽链中的丙氨酸去掉得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题：

    (1)图甲中 A 的元素组成为____， C 是____。

    (2)图乙中，三十九肽被水解后形成的短肽中肽键数量减少____个，短肽中至少含有氨基和羧基分别为_____________个。

    (3)鉴定蛋白质所用的试剂是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】SARS病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物。（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下组图所示为研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）

    A. 当探究植物向光性产生的内因时，应设置b和c对照

    B. 当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和a对照

    C. 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照

    D. 上述实验中，直立生长的是a、d、f

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