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【题目】人们为提高粮食产量,曾采取“大规模围湖造田”、“开垦草原以扩大耕地”等措施。下列各项中,属于这些措施对生态系统造成危害的是

A. 自动调节能力增强 B. 生物多样性下降

C. 平流层中臭氧含量大量减少 D. 农作物产量降低

【答案】B

【解析】

考查人类活动对生态环境的影响的有关知识,以及理解和把握知识内在联系的能力

人类的生产、生活严重干扰和破坏了自然生态系统,“大规模围湖造田”、“开垦草原以扩大耕地”虽然提高了粮食产量,但是动物栖息环境遭到了破坏,一些物种灭绝,物种多样性锐减,生态系统的自我调节能力下降稳定性下降平流层中臭氧含量大量减少与氟利昂的释放有关B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是(

A.a、b、c表示温度,则一定是a>b>c
B.a、b、c表示pH值,则c>b>a
C.a、b、c表示酶的浓度,则a>b>c
D.a、b、c表示温度,则不可能是c>b>a

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请依据下图,回答问题。

(1)图中①表示____________系统;甲表示B细胞增殖、分化产生的浆细胞和记忆细胞。

(2)乙是由________________分泌的,调控其分泌的结构是______________,该结构在神经系统和内分泌系统之间架起了“桥梁”。

(3)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的__________________

(4)由上图可知,机体维持稳态的主要调节机制是________________________________

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【题目】下列生物中都属于真核生物的是()

A. 细菌和草履虫 B. 噬菌体和曲霉

C. 发菜和酵母菌 D. 衣藻和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是果蝇的一个精原细胞减数分裂不同时期DNA、染色体、染色单体的数量变化图,其中可能发生非等位基因自由组合的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述,不正确的是( )

A. 细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高

B. 实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同

C. 该模拟实验中,NaOH扩散的深度不同可以表示细胞的物质运输效率不同

D. 实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是对高等动物通过减数分裂形成♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正确的是(
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D.♀、♂配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等

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【题目】地球上最丰富的基因库位于

A. 草原 B. 荒漠 C. 热带雨林 D. 苔原

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【题目】某油菜品系经多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响.用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:

组别

亲代

F1表现型

F1自交所得F2的表现型及比例

实验一

甲×乙

全为产黑色种子植株

产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1

实验二

乙×丙

全为产黄色种子植株

产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13


(1)由以上实验可得出,种子颜色性状中黄色对黑色为性,甲、丙的基因型分别为
(2)分析以上实验可知,当基因存在时会抑制A基因的表达.实验二中F2产黄色种子植株中杂合子的比例为
(3)让实验二F2中黄色种子植株随机交配,后代中能否出现黑色种子?如果能出现,比例为
(4)有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因:

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