练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    2．下列有关生物膜的说法，错误的是（　　）
    A．相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触
    B．置于低渗溶液中的细胞体积变大，体现了细胞膜的结构特点和功能特点
    C．原核细胞和真核细胞的细胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白质
    D．叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统

    分析 1、细胞膜的功能：
    （1）将细胞与外界环境分开；
    （2）控制物质进出细胞；
    （3）进行细胞间的物质交流．
    2、生物膜的结构特点为具有一定的流动性，功能特点为选择透过性．

    解答 解：A、相邻细胞间直接接触只是细胞间进行信息交流的一种形式，相邻细胞之间还可以通过胞间连丝联系，A错误；
    B、置于低渗溶液中的细胞吸水体积变大，这能体现细胞膜的结构特点（具有一定的流动性），B正确；
    C、细胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白质，C正确；
    D、叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞的生物膜系统，要求考生识记细胞中各细胞器的结构和生物膜系统的组成，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一诗句，形象地说明了植物生长素（　　）
    A．能促进细胞伸长B．能抑制细胞伸长C．能促进细胞分裂D．具有双重特性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定三碳酸分子和RuBP的含量，共获得a、b、c、d四条曲线．据图回答：
    （1）影响OA段长短的环境因素有温度（影响酶的活性）和氧气浓度（至少答两点），不同植物在相同条件下OA段长短不同，根本原因是基因的差异．
    （2）据测定，该植物细胞呼吸的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度，B点将向右移方向移动．C点与D点相比O2释放量较低，制约因素是二氧化碳浓度，该因素值的降低会（选填：“会”、“不会”）影响光反应的速率．
    （3）当CO2浓度为md时测定三碳酸分子和RuBP的含量，获得的曲线分别是乙图中的a、d，甲图曲线超过D点后变平的原因是受到叶绿体数量或叶绿体中色素与酶的数量制约．
    （4）卡尔文循环中 3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能反应．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生物体内水的叙述错误的是（　　）
    A．能缓和温度变化B．是生物体内物质运输的主要介质
    C．是良好的溶剂D．能提供生命活动所需的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据如图回答有关问题：
    （1）a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统．
    （2）图中血浆、淋巴和组织液构成人体内环境．
    （3）体内细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视，其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点．请分析以下材料并回答问题：
    材料一：“性激素结合球蛋白”（SHBG）是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白，能特异性结合并转运性激素．
    材料二：胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态，这是妊娠期一种正常的生理性抵抗．此现象随孕周增加而加重，为代偿下降的胰岛素敏感性，其分泌量也相应增加（用“一”表示）．尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程，但少数人却发生胰
    岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高，导致妊娠期糖尿病发生．
    （1）细胞中合成性激素的细胞器是内质网；参与肝细胞合成SHBG过程的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．
    （2）器官甲是下丘脑；“器官甲一胰腺一血糖”过程的调节方式为神经调节-体液调节．
    （3）雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降，表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量减少填“增加”或“减少”），对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制减弱（填“增强”或“减弱”）．
    （4）SHBG的分泌过程中，雌激素与胰岛素表现为拮抗作用．
    （5）正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育过程中利用葡萄糖（血糖）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：

    （1）图1中属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）．
    （2）图1中的③表示B细胞增殖分化过程，该过程属于体液免疫．
    （3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的e细胞（填字母）．
    （4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中k （填字母）能迅速增殖分化，快速产生大量抗体，增强机体的免疫力．
    （5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
    第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④ （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．猫的长毛（B）对短毛（b）是显性，立耳（E）对折耳（e）为显性，这两对基因独立遗传．
    （1）现有纯合的长毛立耳猫和短毛折耳猫，请设计培育出稳定遗传的长毛折耳猫的育种方案（简要程序）．
    第一步：纯合长毛立耳猫和短毛折耳猫杂交，获得F1代长毛立耳猫；
    第二步：让F1雌雄个体间相互交配，获得F2代个体；
    第三步：从F2中选择出长毛折耳猫个体，分别于短毛折耳猫进行测交，选出后代不发生性状分离的长毛折耳猫个体；
    （2）在F2中长毛折耳猫的基因型有2种，其中纯合体占长毛折耳猫总数的$\frac{1}{3}$，杂合体占F2总数的$\frac{1}{8}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一下期末考试生物试卷B卷（解析版） 题型：选择题

    环境昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。这说明（ ）

    A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化

    C．双方相互选择共同进化 D．双方在斗争中不分胜负

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案