A. | 主动运输;横向运输 | B. | 主动运输;极性运输 | ||
C. | 主动运输;非极性运输 | D. | 渗透作用;非极性运输 |
分析 顶端产生较多的生长素,生长素高由于顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,离顶端越近的芽生长素的浓度越高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长,这种顶芽优先生长,而侧芽抑制生长的现象,叫做顶端优势.
解答 解:根据题意分析可知,侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位,说明生长素是由低浓度到高浓度的运输,这种运输方式属于主动运输,且能够从形态学的顶端向形态学的下端运输,属于极性运输.
故选:B.
点评 本题考查生长素运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下看到的细胞质环流方向与实际流动方向一致 | |
B. | 观察装片时,直接用高倍镜观察,更容易寻找到物像 | |
C. | 把装片往左上方移动,物像在视野中向左上方移动 | |
D. | 使用高倍镜时,可调节粗准焦螺旋,直至物象清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞 | B. | 个体 | ||
C. | 既是细胞也是个体 | D. | 种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 吲哚已酸是具有调节作用的蛋白质 | |
B. | 促进根生长的生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长 | |
C. | 某些植物种子成熟后需低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸促进细胞分裂有关 | |
D. | 在太空失重状态下根失去了向地生长的特性,但生长素仍能进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞最外层是细胞壁,因此植物细胞“系统的边界”是细胞壁而不是细胞膜 | |
B. | 核糖体、内质网、高尔基体的膜都了参与分泌蛋白的合成与运输 | |
C. | 细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度 | |
D. | 没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③⑤⑥ | C. | ①②③⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体 | |
C. | 真核细胞DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 | |
D. | 蛋白质是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨骼肌;软骨组织;心脏 | |
B. | 新安江中的鱼;黄山上的鸟;牯牛降的蕲蛇 | |
C. | 牯牛降自然保护区;太平湖;休屯盆地 | |
D. | 一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌 |
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