A、此细胞内共含有4条脱氧核苷酸链 |
B、此细胞中的基因a是复制异常产生的 |
C、此细胞到后期时最多含有四个染色体组 |
D、该动物只产生AB、aB两种比例相等的配子 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境改变使生物产生定向的变异 |
B、个体是生物进化的基本单位 |
C、现代生物进化理论的核心是自然选择学说 |
D、隔离决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能使生物产生地理隔离,很快形成新的物种,所以对生物的进化是有利的 |
B、原来的平原变成了湖泊,会改变群落演替的方向与速率 |
C、生态系统中如果没有信息传递,能量流动与物质循环就不能顺利进行 |
D、利用水力发电,属于可再生能源,可以降低工业CO2的产生量,有利于可持续发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果图示的组织细胞是肝细胞,则图中A所示的物质最可能是肝糖元 |
B、如果图示的组织细胞是肌细胞,则该细胞不具备细胞周期 |
C、图示中的③、④过程会使细胞中ADP的含量上升 |
D、如果人体内甲状腺激素浓度过高,则图中②的过程将加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒是最小的生物,是最基本的生命系统 |
B、酵母菌细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 |
C、人骨骼肌细胞的细胞周期跟鼠皮肤生发层细胞的细胞周期不一样 |
D、唾液腺细胞和胰腺细胞中的RNA不同,DNA相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的 |
B、从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的 |
C、ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度 |
D、bc段表明除了营养液中O2含量外还有其他因素影响K+的吸收速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 |
B、质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 |
C、将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 |
D、不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的合成场所都是核糖体 |
B、糖原代谢的最终产物是葡萄糖 |
C、蔗糖、乳糖的水解产物都含有葡萄糖 |
D、沸水浴条件下,脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、153 | B、165 |
C、171 | D、342 |
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