(10分)观察下图,回答下列问题(在括号内填图注号,在空格处填细胞器名称或有关内容)
(1)上图是低等植物细胞的________结构模式图。
(2)与细胞呼吸有关的细胞器是[ ]__________,它是细胞呼吸和__________的中心。
(3)该细胞与高等植物细胞相比,图中增加的一个重要细胞器是[ ]______________。
(4)细胞内与蛋白质、脂质和糖类等物质的合成有关的细胞器是[ ]_____________。
(5)溶酶体中所含的酶在[ ]_______ _上合成。
(6)图中[2]的主要成分是___________________。
(7)与[2]形成有关的结构是[ ]____________。
(8)该细胞若是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[ ]____________中。
(9)一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入该细胞的叶绿体基质中,共穿越____层磷脂分子层。
(10分)(1)亚显微 (2)[11]线粒体 能量代谢 (3)[4]中心体 (4)[6]内质网
(5)[5]核糖体 (6)纤维素和果胶 (7)[9]高尔基体 (8)[10]液泡 (9)8
解析试题分析:⑴根据图解可知该图为电子显微镜下观察到的亚显微结构模式图。
⑵[11]线粒体是有氧呼吸的主要场所,它是细胞呼吸和能量代谢的中心。
⑶该细胞有中心体、叶绿体和细胞壁与高等植物相比,多了一个重要细胞器是[4]中心体。
⑷与蛋白质、脂质和糖类合成有关的细胞器是[6]内质网。
⑸溶酶体含多种水解酶,水解酶的化学本质是蛋白质,合成场所是[5]核糖体。
⑹图中[2]是细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶。
⑺与植物细胞壁形成有关的细胞器是[9]高尔基体。
⑻若是西瓜的果肉细胞,其糖类主要存在于[10]液泡中。
⑼CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,首先穿过线粒体的两层膜,再通过两层膜进入叶绿体基质中,共4层膜结构,由于每层膜都是由磷脂双分子作为基本骨架构成的,故共穿越8层磷脂分子。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中,有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致。例如,苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育,造成智力低下。请分析:
(1)缺乏哪一种酶可导致病人又“白”(白化病)又“痴”?______________
(2)缺乏哪一种酶可导致病人只“白”不“痴”?______________
(3)缺乏哪一种酶时,婴儿使用过的尿布留有黑色污迹(尿黑酸)?______________
(4)出现上述各种代谢缺陷的根本原因是什么? ______________________
(5)从上述实例中可以说明基因是如何控制性状的?_________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)如图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答:
(1)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是_________________。
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径________,该过程中秋水仙素的作用机理是_________________ 。
(3)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为________。品种C的基因型是________。
(4)途径4依据的原理是________,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
一农科所用某纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交,欲培育出抗病矮杆的高产品种。已知抗病(T)对易病(t)为显性,高杆(D)对矮杆(d)为显性,其性状的遗传符合基因的自由组合定律。请分析回答:
(1)培育的抗病矮杆个体的理想基因型是 ,该基因型个体占F2中该表现型个体的 。
(2)F2选种后,为获得所需品种应采取的措施是 。
(3)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容。
实验方案:让早熟小麦自交,分析比较 。
预期实验结果及结论:
①如果 ,则小麦存在显性纯合致死现象;
②如果 ,则小麦不存在显性纯合致死现象。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素,生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。
材料:如图所示健康植物若干,不含(或含)生长素的羊毛脂,剪刀等
步骤:
①取两盆长势相同的植物,去除顶芽,分别标号甲,乙。
②用剪刀剪去甲盆植物叶片C,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂;乙不作处理。
③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄C的情况。
问题:
(1)实验中去掉顶芽有无道理? ,为什么? 。(2分)
该同学用叶片C 作研究对象有无不当? ,为什么?______ 。(2分)
(2)如对不当之处作了修改,该同学可能得到的实验现象是 ,据此能否验证题干结论?为什么?_________,_________________________。(2分)
(3)如果让你参与实验,你准备如何完善设计?
。(2分)
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(11分)据药理研究,一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分,某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者,生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。
(1)实验目的:鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。
(2)实验原理:还原性糖可用 试剂,淀粉可用 来检测。
(3)实验器材:一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等。
(4)实验步骤:
①用研钵将一种茅草根磨碎,过滤,取其滤液。
②取A、B两支试管,各加入2 mL滤液。
③往A试管中加入 ,摇匀,放入盛有50℃~60℃温水的大烧杯中加热约2 min。观察试管中的颜色变化。
④往B试管中加入 ,观察试管中的颜色变化。
(5)可能出现的实验现象及分析
⑤如果A试管 ,说明这种茅草的根含有 ;如果A试管 ,说明这种茅草的根不含 ;
⑥如果B试管 ,说明这种茅草的根含有 ;如果B试管 ,说明这种茅草的根不含淀粉。
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(9分)下图为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱。请据图回答:
⑴甲病的遗传方式是 染色体 性遗传。
⑵若Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史,则:
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 。
②若Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,生一患甲乙两种病男孩的概率是 。子女中患病的可能性是 。
⑶7号男子的旁系血亲有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)下图是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析(题中[ ]表示标号, 表示结构名称或者其他的内容):
(1)判断B为高等植物细胞亚显微结构的理由是 。
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物,如细菌等的外排过程体现了⑤的 性。
(3)控制动植物性状的物质主要位于[ ] 中,它是 的控制中心。
(4)在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用,最少要穿过 层生物膜。
(5)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[ ] 和[ ] 。
(6)若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有 ;若A是人的大腿肌肉细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的 中产生了使肌肉细胞疲劳的物质;若B是洋葱鳞片叶肉细胞的一部分,则与其渗透作用有关的细胞器[ ] ;A细胞中由于[ ] 的存在,决定了其呼吸作用方式不同于蛔虫。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关神经调节的问题.
(1)下表是哺乳动物神经元内外两种主要阳离子的浓度.a、b代表的离子分别是________和________.从细胞膜的结构分析,维持这种离子浓度不均匀分布的机制是
(2)某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的活性.当这类药物作用时,图中[ ]________内的神经递质因不被分解而浓度持续升高,并与[ ]________持续
结合,导致突触后膜持续兴奋(方框内填图中编号,横线上填文字).
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