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【题目】玉米是很好的遗传实验材料,分析下列育种过程,回答有关问题:

(1)玉米非甜味(A)对甜味(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示:

①利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律,可作为亲本的所有组合有____________________

②现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1,F1与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜非糯:非甜味糯=3:1,那么该品种的基因型是_____。若再从其杂交后代中选出非甜非糯自交,后代中的非甜味糯性玉米占_____

(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因a控制。基因e对a起增强效应,从而形成超甜玉米。研究发现,a位于9号染色体上,e对a增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比较甜),EE则无效。最初研究者为验证a和e基因独立遗传,设计了如下实验:用杂合子普通玉米(AaEe)与超甜玉米(aaee)杂交,取所结的子粒,测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为_____,则a和e基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种,且数量大致相等。对此结果的合理解释是_____________________________________________

(3)如果玉米第9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?________原因是_____________________________________________________

【答案】甲与乙或甲与丙 AABb 7/48 普通:比较甜:非常甜=2:1:1 两对基因同在9号染色体上,而且A、E基因在一条染色体上(或:而且a、e基因在一条染色体上) 无影响 因为两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来,交换的部分控制性状的基因相同

【解析】

基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

(1)①验证基因分离定律,杂交后代应含有一对等位基因,因此选择的杂交组合是甲与乙或甲与丙。

②纯种非甜非糯的基因型是AABB,甜味糯性玉米的基因型是aabb,杂交子一代基因型是AaBb,与某品种杂交,后代的表现型及比例是非甜非糯:非甜味糯=3:1,说明某品种非甜是显性纯合且有一对等位基因,则该品种的基因型是AABb;杂交后代非甜非糯的基因型是AABB:AABb:AaBb:AaBB=1:2:2:1,其中AA:Aa=1:1,自交后代aa=1/8,A_=7/8,BB:Bb=1:2,自交后代bb=2/31/4=1/6,因此非甜糯性的比例是A_bb=7/48。

(2)如果两对等位基因独立遗传,则遵循自由组合定律,AaEe与aaee杂交,后代的基因型及比例是AaEe:Aaee:aaEe:aaee=1:1:1:1,即普通:比较甜:非常甜=2:1:1;如果两对基因同在9号染色体上,而且A、E基因在一条染色体上(或:而且a、e基因在一条染色体上) 则测交后代的基因型及比例AaEe:aaee=1:1,分别表现为普通玉米和超甜玉米。

(3)由于两条姐妹染色单体是由一条染色体复制而来,交换的部分控制性状的基因相同,因此如果玉米第9号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传没有影响。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】转座子是指一段可移动DNA片段,可在同一染色体的不同位点或不同染色体之间发生转移。雄性不育植株不能产生正常功能的花粉,但雌蕊发育正常。研究人员利用已知序列的Mu转座子对雄性不育玉米植株进行了系列研究。

(1)转座子插入可导致基因断裂,发生突变,利用雄性不育玉米植株Mo17和具有Mu转座子活性(有相应的转移酶,使转座子能移动)的玉米植株进行了系列杂交实验,最终获得育性恢复突变体(无转移酶,转座子不能移动),用H表示Mu插入的染色体。突变体植株通过___产生2种类型的花粉;含h染色体的花粉败育,含H染色体的花粉育性恢复。将该育性恢复突变体植株自交,子代的育性表现为:____。进一步观察发现,授粉16天后,果穗上出现了种子致死现象且比例为50%,则致死种子细胞中的染色体组成是_____

(2)提取育性恢复突变体与___的DNA进行比对,仅突变体植株含有的特异片段即为___,再将其两端的碱基序列与玉米全基因组比对,最终确定了导致雄性不育的基因rp16。

(3)进一步研究发现,rp16基因决定育性的机理如下图所示,图中①表示___,②发生的场所是___。由此可见,花粉的育性是由____控制的。据图推测Mu插入导致育性恢复的原因:__

(4)显微观察发现,正常发育的种子可清晰地观察到2-3层BETL细胞(向籽粒输送营养物质的通道),致死种子BETL细胞数量明显减少。据此推测(1)中的种子致死的原因:___

(5)将上述育性恢复突变体与另一育性恢复突变体杂交,发现无种子致死现象,说明两种突变体导致育性恢复的基因是____基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是 (  )

A. a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同

B. a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质

C. 水稻花药经a~d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式

D. 只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞特有的细胞器是( )

A. 线粒体和中心体 B. 液泡和叶绿体

C. 核糖体和液泡 D. 中心体和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是一种常用的实验材料,某校学生利用酵母菌探究细胞呼吸方式和种群数量的动态变化。请回答下列问题:

1)酵母菌细胞中产生CO2的具体场所是_____________。某兴趣小组想探究酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图(ad)所示:请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号是_________b瓶中澄清的石灰水还可用____________代替,其颜色变化为________

2)在探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,酵母菌呈________型增长,决定酵母菌种群数量的直接因素是__________________。对酵母菌种群数量的调查可采用_______的方法.如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,可用无菌水进行适当的稀释,但酵母菌却不会吸水胀破,原因是________________

3)在用血细胞计数板(2mm×2mm方格)对某一稀释50倍样品进行计数时,发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母菌平均数为16,据此估算10mL培养液中有酵母菌______个。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究某植物叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响,研究者进行了系列实验。

处理

13C含量(mg)

果壳

种仁

果实总量

标记上枝叶

2.93

26.02

28.95

标记中枝叶

11.44

27.47

38.91

标记下枝叶

8.00

8.37

16.37

(1)该植物叶片利用光反应产生的_______将C3转化为有机物,运输至油茶果实积累,叶片为“源”,果实是“库”。

(2)研究者对该植株进行了处理,处理及结果如图1所示。

①进行实验时,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料,目的是______

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明,库源比(果与叶数目比)越______,叶片的净光合速率越高。

③研究者推测,摘除部分叶片后,剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高,这是由于植物体对源叶净光合速率进行了调节,这种调节机制属于______调节。为确定符合生产需求的最佳库源比,研究者还需要测定三组实验的____重量。

(3)为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律,研究者进一步实验,处理及结果如图2所示。

①研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端,扎紧、密封袋口,抽出袋中空气,注入浓度为500μmolmol-1l3C02和除去______的空气。一段时间后,分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时______13C含量。

②实验结果表明:___________________

③若需要对图2中的枝叶进行修剪,最好剪去________。(填“上肢”、“中枝”或“下枝”)。

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【题目】下图是某温带陆地生态系统中某一时间的食物网。回答下列问题:

(1)该生态系统的鼠有许多种类,体现的是____多样性。有人认为该区域中所有的鼠构成了第二营养级,该说法是否正确______?理由是____

(2)在枭与鼠的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的鼠和视力好的枭均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者___________的结果;从生态学的角度分析,信息传递有___ 的作用。

(3)该生态系统中的食物链往往是可变的,原因是____(答出一点即可)。

(4)一场低强度的火灾过后,森林中的植被很快恢复,从生物种间关系的角度分析原因是_______________;从物质循环的角度分析原因_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子,该碳原子的转移途径为( )

A.CO2→叶绿体→ATP B.CO2→C3→糖类

C.CO2→叶绿体→糖类 D.CO2→C5→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是观察植物细胞有丝分裂的图像,请据图回答下列问题:

1A细胞处于有丝分裂的____________(填时期),该时期的细胞解体消失的结构有__________________

2B细胞处于有丝分裂的____________(填时期),该时期染色体的显著行为是__________________

3)图中所示的细胞中,染色体数目最多的是____________(填字母),原因是____________

4E细胞处于有丝分裂的间期,为分裂期进行物质准备,这些准备主要是____________

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