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【题目】如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程.下列说法错误的是(  )

A. 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁

B. ①表示食物的消化、吸收;②表示肾小管的重吸收作用

C. Ⅲ表示泌尿系统的肾脏;Ⅳ表示的器官是皮肤

D. Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆的跨膜运输方式是协助扩散

【答案】D

【解析】Ⅰ与体外之间的物质能出能进,并能为内环境提供O2和排出CO2,这说明Ⅰ是呼吸系统,内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁,A正确Ⅱ与体外之间的物质只能进不能出为消化系统,由Ⅱ内进入内环境的过程①为营养物质的消化、吸收过程.Ⅲ与内环境之间能进能出,与外界环境能出不进,Ⅲ为泌尿系统.过程②表示肾小管的重吸收作用,B正确泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成的,肾脏是形成尿的主要器官图中Ⅲ与内环境之间能进能出,与外界环境能出不进,Ⅲ为泌尿系统的肾脏;皮肤有保护的作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物,Ⅳ表示的器官为皮肤,C正确葡萄糖进入红细胞是通过协助扩散这种方式来完成的,而葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞等等一些细胞的方式是通过主动运输来完成的,也就是说葡萄糖进入细胞的方式,不是固定不变的,应视其对象而论,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有两种植物,分别生长在强光下和隐蔽处,现从这两种植物体上各取一片彼此相似的叶片,分别放在两个透明盒子中,在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定叶片放氧速率,结果如下表:

光强/μmol光子

0

10

25

50

100

250

500

600

叶片

A

-10

-5

-1

5

15

30

30

叶片

B

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是___

(2)光照强度>500 μmol光子/(m2·s)时,可推知叶片A放氧速率的主要限制因素是_____,叶肉细胞通过细胞呼吸产生的CO2转移途径是______________

(3)若将A、B两叶片放氧速率绘制成曲线图,大约在175 μmol光子/(m2·s)时两条曲线相交,则此交叉点的生物学含义是________________

(4)为提取叶片B中的色素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入_____,经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞,将试管置于适当的光照条件下2~3 min后,试管内的氧含量_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关PCR技术的叙述正确的是(
A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中
B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中
C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中
D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用固定化藻处理生活污水是近几年发展起来的新技术。原绿球藻是海洋中的一种光合自养型原核生物,科研人员进行了固定化原绿球藻的生长情况及除氮效果的实验,实验中的人工污水是在无氮培养基中添加NH4Cl配制而成,结果如下。分析回答

1原绿球藻固化的方法是 固定形成的凝胶珠颜色为 若实验中海藻酸钠的浓度过高,则

2分析图1,1-7天内悬浮藻的种群数量变化为 ;与悬浮藻相比,1-3天内固定化藻生长、增殖速率较慢,原因是

3分析图2,对人工污水除氮率较高的是 从环境保护看,固定化原绿球藻的优势表现在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示科研人员利用固定化葡萄糖异构酶来生产高果糖浆的过程,相关叙述正确的是 ( )

A. 固定葡萄糖异构酶时,采用方法2比方法3对酶的活性影响要小

B. 在生产过程中,需严格控制好pH、温度、溶解氧等环境因素

C. 在生产过程中,通过控制阀调节果糖流出的速率以保证反应充分进行

D. 由于固定化葡萄糖异构酶活性不会降低,此反应柱可持续用于生产

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型,如图表示生物膜的结构模型,下列有关叙述错误的是(

A.细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白
B.该生物膜的结构特点是具有选择透过性
C.适当提高温度,能使②和③的相对运动加快,有利于生命活动的进行
D.生物膜的成分主要是脂质和蛋白质,其功能主要决定于②的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)正常血糖浓度是______________

(2)图中①过程是_____________,⑤过程进行的场所是_____________。⑥⑦代表的物质分别是___________________

(3)能够促进②过程进行的激素是______________,能够抑制②过程的激素是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )

A. 实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体协调方式示意图,下列相关叙述错误的是(  )

膝跳反射的反射弧

A. 敲击髌骨下韧带,在a、b、c处均能检测到神经递质

B. 敲击髌骨下韧带,在1、2、3处均能检测到动作电位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于维持动作协调

D. 膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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