科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验的原理是低温抑制了纺锤体形成和着丝点分裂 |
B、使用卡诺氏液固定细胞形态后,要用体积分数为75%的酒精冲洗2次 |
C、多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
D、多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群中的个体是生物进化的基本单位 |
B、马尾松林地中所有树木构成了生物群落 |
C、群落中食物相似的物种竞争相对会更加激烈 |
D、森林生态系统比草原生态系统的稳定性高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多糖是构成细胞膜的重要物质 |
B、线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA |
C、糖蛋白、抗体、受体都具有识别作用 |
D、C、H、0、N是ATP、染色质、酶共有的化学元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红细胞吸收胆固醇和葡萄糖都不消耗ATP |
B、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
C、在静息状态下,神经细胞也要进行葡萄糖的跨膜运输 |
D、在抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 人数 性别 |
有甲病无乙病 | 无甲病有乙病 | 有甲病有乙病 | 无甲病无乙病 |
男性 | 279 | 150 | 6 | 4 465 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4 701 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物种 个体数量 群落 |
A | B | C | D |
1 | 0 | 2 | 8 | 0 |
2 | 6 | 1 | 0 | 3 |
3 | 3 | 0 | 2 | 5 |
S |
i=1 |
ni |
N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率 |
B、M点时梅花鹿的年龄结构一定为下降(衰退)型 |
C、M点数量表示梅花鹿的环境容纳量 |
D、图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强 |
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