小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）
（1）若将小球藻培养在缺镁的培养基中培养一段时间，用白光照射小球藻色素提取液，吸收光谱中出现的波峰主要是???????????? 光。
（2）打开K1，给予试管较强强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是?????????????????????????????????????? 。
（3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：（忽略溶液对二氧化碳的吸收）
①若液滴不移动，写出此时酵母菌的呼吸方式的反应式???????????????????????????? 。
②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有??????????????????????????????? 。如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入??????????? （试剂），观察到的颜色变化是????????????????????????????????????????? 。
（1）蓝紫光? （2）试管中的（NaHCO3 供给的）CO2有限，CO2不足以让小球藻继续进行光合作用（3）①有氧呼吸反应式必须写完整C6H12O6+6H2O+6O2?? →?? 6CO2+12H2O+大量能量?? ②无氧呼吸? 酸性重铬酸钾???? 橙色酸性重铬酸钾与酒精反应变为灰绿色
【解析】
试题分析：（1）镁是合成叶绿素原料，缺乏导致叶绿素合成下降，吸收的红光和蓝紫光下降，胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
（2）试管中的（NaHCO3 供给的）CO2有限，CO2不足以让小球藻继续进行光合作用，故产生的氧气量下降，注射器活塞移动一段距离后停止。
（3）①若液滴不移动，瓶内气压不变，说明酵母菌进行有氧呼吸，消耗的氧气量和产生的二氧化碳量相等。
②若液滴右移，瓶内气压上升，说明酵母菌可能只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生二氧化碳；或者同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生二氧化碳量大于消耗的氧气量。要确定是否进行无氧呼吸，可以用酸性重铬酸钾检测是否有无氧呼吸产物酒精的产生，现象为橙色酸性重铬酸钾与酒精反应变为灰绿色 。
考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2010—2011学年度黑龙江大庆铁人中学高三上学期第二次月考生物试题 题型：综合题
日光中的紫外线B波段（ UV-B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV-B辐射影响小球藻生长的实验。[来源:Z|xx|k.Com]
一、材料用具：含小球藻的培养液．紫外灯（产生UV-B）．培养箱．培养皿．固定液．显微镜等。
二、实验步骤：
（1）取6个培养皿，编号为A0、Al、…A5，分别加入 的含小球藻的培养液。
（2）将A0~ A5分别置于紫外灯下，给予 的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在 的条件下培养。
（3）-段时间后，取出A0～ A5，吸取样品， 。
三、实验结果：
通过相应公式计算，得出A0～ A5中的小球藻的相对增长率分别是a0～ a5，结果如图。在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有 个。
四、实验讨论：
（1）A0在实验中的作用是 。该实验还应设置平行实验组B0～ B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是 。
（2）将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在8×106个/ml，则A0中的
小球藻增长最快时，种群密度约为 个/ml。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省东阳市高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（10分）日光中的紫外线B波段( UV-B)大部分被臭氧层吸收，大气臭氧层变薄会导致
照射到地表的UV-B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，
其生长状况受紫外线辐射量的影响。科学家利用6个培养皿，设置了以下剂量（如下表）
研究UV-B辐射对小球藻生长的影响，请完善实验设计并回答问题。
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培养皿编号 |
UV-B辐射剂量（J/m2） |
小球藻相对增长率（×104） |
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A0 |
？ |
20 |
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A1 |
0.2 |
27 |
|
A2 |
0.8 |
26 |
|
A3 |
1.4 |
14 |
|
A4 |
2.0 |
10 |
|
A5 |
2.6 |
6 |
注：各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液。
（1）组成小球藻细胞壁的多糖主要是 和果胶，该物质分子是由许多
分子脱水形成的。
（2）本实验的自变量是 。A0的辐射剂量是 J/m2，在实验中起
作用。
（3）在本实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有 个。为减少实
验误差，本实验还应 。
（4）如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离，利用的原理是色素在层析液中的
不同。研磨时加入碳酸钙可防止 。
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科目：高中生物 来源：2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试（二）生物试卷 题型：综合题
日光中的紫外线B波段( UV-B)大部分被臭氧层吸收，大气臭氧层变薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线辐射量的影响。科学家利用6个培养皿，设置了以下UV-B辐射剂量（如下表）研究UV-B辐射对小球藻生长的影响，请完善实验设计并回答问题。
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培养皿编号 |
UV-B辐射剂量（J/m2） |
小球藻相对增长率（×104） |
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A0 |
？ |
20 |
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A1 |
0.2 |
27 |
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A2 |
0.8 |
26 |
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A3 |
1.4 |
14 |
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A4 |
2.0 |
10 |
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A5 |
2.6 |
6 |
注：各培养皿分别加入适量且等量的含小球藻的培养液
（1）本实验的自变量是UV-B辐射剂量。A0的辐射剂量是 J/m2，该组在实验中的作用是 。
（2）在本实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有 个。为减少实验误差，本实验还应 。
（3）如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离，利用的原理主要是小球藻的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的 不同，在滤纸上的扩散速率不同而分开。
（4）科学家还发现高剂量的UV-B辐射对其他海藻的生长也有抑制作用，所以认为这可能导致海洋生态系统生物总量减少。从能量流动的角度分析，原因是UV-B辐射剂量增高导致 。
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科目：高中生物 来源：2010届福建省毕业班质量检查理综生物卷 题型：综合题
（15分）日光中的紫外线B波段（UV—B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV—B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，基生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV—B辐射影响小球藻生长的实验。
一、材料用具：含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV—B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等。
二、实验步骤：
（1）取6个培养皿，编号为A0、A1、……A5，分别加入＿＿＿＿的含小球藻的培养液。
（2）将A0-A5分别置于紫外灯下，给予＿＿＿＿＿＿＿＿的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养。
（3）一段时间后，取出A0-A5，吸取样品，固定后观察计数并记录。
三、实验结果：
通过相应公式计算，得出A0-A5中的小球藻的相对增长率分别是a0-a5，结果如图。在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有＿＿＿＿个。
四、实验讨论：
（1）A0在实验中的作用是＿＿＿＿。该实验还原应置平行实验组B1-B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在8×106个ml，则A0中的小球藻增长最快时，种群密度约为＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）科学家还发现高剂量的UV—B辐射对其他海藻的生长也有抑制作用，认为这可能导致海洋生态系统生物总量减少。请从能量流动的角度，简要分析原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源：2010—2011学年度黑龙江大庆铁人中学高三上学期第二次月考生物试题 题型：综合题
日光中的紫外线B波段（ UV-B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV-B辐射增加。小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线辐射量的影响。下面是研究UV-B辐射影响小球藻生长的实验。[来源:Z|xx|k.Com]
一、材料用具：含小球藻的培养液．紫外灯（产生UV-B）．培养箱．培养皿．固定液．显微镜等。
二、实验步骤：
（1）取6个培养皿，编号为A0、Al、…A5，分别加入 的含小球藻的培养液。
（2）将A0~ A5分别置于紫外灯下，给予 的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在 的条件下培养。
（3）-段时间后，取出A0～ A5，吸取样品， 。
三、实验结果：
通过相应公式计算，得出A0～ A5中的小球藻的相对增长率分别是a0～ a5，结果如图。在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有 个。
四、实验讨论：
（1）A0在实验中的作用是 。该实验还应设置平行实验组B0～ B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是 。
（2）将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度维持在8×106个/ml，则A0中的
小球藻增长最快时，种群密度约为 个/ml。
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