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下列过程不涉及细胞信息交流的是

A.高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质
B.抗体与抗原的特异性结合
C.兴奋在神经元间的传递
D.甲状腺激素的反馈调节

B

解析试题分析:高等植物细胞间依靠胞间连丝交换某些物质,属于细胞信息交流,故A不合题意;抗体与抗原的特异性结合,是物质间的作用,不涉及细胞信息交流,故B符合题意;兴奋在神经元间的传递是通过上一个神经元释放递质,作用于下一个神经元的受体,进行信息传递,故C不合题意;甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于垂体与下丘脑,抑制有关激素的分泌,与细胞信息交流有关,故D不合题意。
考点:本题考查细胞膜的信息交流功能的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图。下列叙述正确的是

A.过程A需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与
B.过程B通常需要用CaCl2处理,以提高番茄细胞壁的通透性
C.过程C需要采用植物组织培养技术
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上,就能正常表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是

A.植物根系吸收各种矿质离子的速率相同
B.土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收
C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用
D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为A.b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

詹姆斯·E·罗斯曼等三位科学家因从事“细胞内囊泡运输机制”的研究共同获得2013年诺贝尔生理学或医学奖。下列物质从合成部位运输到作用部位不需要借助囊泡运输的是

A.DNA聚合酶  B.乙酰胆碱
C.白细胞介素-2   D.甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图1表示某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系,该生物的黑色素产生需要如图3所示的三类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法错误的是 

A.由图2所示的基因型可以推知,该生物体肯定不能合成黑色素
B.若b1链的(A+T)/(G+C)=0.6则RNA链的(A+U)/(G+C)=0.6
C.若图2生物的2个b基因都突变为B,则该生物体一定不能合成黑色素
D.从图3看出,基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体细胞的叙述,正确的一组是
①细胞内水分减少,代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一
②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
③细胞膜表面的糖蛋白参与细胞间的信息交流
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面关于DNA分子结构的叙述中,错误的是

A.每个双链DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
B.每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
C.每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
D.若某双链DNA分子片段中有40个胞嘧啶,则一定有40个鸟嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的体温是相对恒定的。骄阳似火的夏天中午,建筑工人在工地工作时,机体会出现的变化是

A.皮肤的血流量减少 B.汗腺分泌增强
C.皮肤血管收缩 D.汗腺分泌减少

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