将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A. 图中数据表明NAA对切段生长的促进作用具有两重性
B. 浓度为0.1mg/L时的两次实验数据偏差较大,应重做浓度为0.1mg/L的促生长实验
C. 切段在蒸馏水中浸泡1h的目的是排除内源激素的影响
D. 幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA
科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题:
(1)图1、2、3所代表的实验中,实验自变量依次为______、______、______。
(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 ________________________。
(3)若图2实验过程中增加H2O2酶的含量,请在图2中,利用虚线绘出曲线的变化情况。________(在答题卡中相应位置绘图)
(4)能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响?_____________________,原因是____________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物。下表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果。
(1)三对相对性状中,最可能由一对等位基因控制的性状是______________,理由是________。
(2)研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制,且两对基因均含显性基因时,表现为主茎基部木质化,那么F2的理论比_____________________。
(3)进一步对主茎是否木质化与花柱长短进行研究,结果如下
根据实验结果分析,F1中木质化花柱长的基因型是___________________(用图中表示基因型的方法表示),其中纯合子所占的比例是______________。理论上该实验的F1的表现型的比例是__________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线,其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是
A. AB B. BC C. CD D. AC
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列判断不正确的是( )
A. 甲、乙两种群的增长曲线均为“S”型曲线
B. t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率
C. t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4时
D. 甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t3
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生长素的叙述,正确的是
A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥
C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性
D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病(H对h为显性)。图1中两个家系都有血友病发病史。两个家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ(简称F8,即抗血友病球蛋白)基因碱基对缺失所致。为探明Ⅲ2的病因,对家系的第Ⅲ代成员F8基因的特异片段进行了PCR扩增,其产物电泳结果如图2所示,结合图1,推断 Ш3 的基因型是( )
A. XHXH B. XHXh C. XHXH或XHXh D. 无法判断
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省张家口市高二(实验班、普通班)3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因治疗说法正确的是
A. 基因治疗是治疗疾病的新途径,其利用的是转基因技术
B. 基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因
C. 基因治疗的主要原理是修复患者的基因缺陷
D. 基因治疗在发达国家已成为一种常用的治疗手段
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科目:高中生物 来源:2016届上海市高三3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关微生物的问题
下表为一种培养液的配方,试根据表中内容作答。
成分 | 含量 |
(NH4)HCO3 | 0.5g |
KH2PO4 | 3.0g |
CaSO4 | 0.5g |
FeCl2 | 0.5g |
维生素 | 少许 |
H2O | 1000ml |
(1)若用于培养微生物,该培养液中有_______类营养物质。
(2)若用来培养固氮微生物则应除去的成分是_______,应加入的物质是__________。若用来培养金黄色葡萄球菌并观察其菌落的形态,还应加入___________。
(3)用来鉴定饮水中的大肠杆菌是否超标,除已加入的物质外,还应加入_______________。如呈现__________________现象,则有大肠杆菌。
(4)在分离分解尿素细菌的实验时,大部分同学从培养基上筛选出大约50个菌落,而有一个同学从培养基上筛选出大约150个菌落,这种实验结果差异产生的原因可能有___________(填序号)。
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
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