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    关于生命系统的结构层次说法正确的是（ ）

    A．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

    B．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

    C．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

    D．蛋白质，核酸不属于生命系统的结构层次

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物个体经减数分裂可产生的配子种类及比例为Yr:yR:YR:yr=3:3:2:2，若该生物自交，则其后代出现纯合子的概率是

    A．6．25% B．13% C．25% D．26%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”，以下分析不正确的是（ ）
    A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少

    B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单

    C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持

    D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “瘦素”是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素，它能控制人的食欲。注射“瘦素”后，人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题：

    （1）肥胖是由体内脂肪过多引起的，检验脂肪的试剂是____________，颜色反应是______________。

    （2）在“5·12汶川大地震”后期的救援中，从废墟下救出的生还者女性较男性多。其原因在于女性皮下脂肪厚，在没有食物和饮水的条件下，女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因：

    （3）某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。

    材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。

    实验步骤：

    第一步：________________________。

    第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液，乙组每天注射等量的生理盐水。

    第三步： _______________________。

    第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体核酸的基本单位的模式图，下列说法正确的是（ ）

    A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

    B．核酸只存在具有细胞结构的生物中

    C．若③是尿嘧啶，则②是核糖

    D．人和SARS病毒体内，③都有5种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海师大附二中高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞膜与其完成各种生理功能相适应的、极为重要的结构特点是 （ ）

    A．磷脂排列成双分子层位于细胞膜的内侧

    B．构成细胞膜物质分子的排列是不对称的

    C．球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层

    D．膜物质分子的运动使其具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海师大附二中高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有100个氨基酸共含有116个羧基和106个氨基，这些氨基酸缩合成6条多肽链时共含有－NH2个数是（ ）

    A．6 B．12 C．22 D．100

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学勤行高二12月考生物二卷（解析版） 题型：选择题

    为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为

    A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

    B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌

    C．将一组噬菌体用32P和35S标记

    D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是（ ）

    A．在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式

    B．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基

    C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

    D．H2O在光下分解，产生的[H]将固定的CO2还原成（CH2O）

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