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    如图所示的U形管中间被半透膜（体积小于或等于单糖的物质才能通过）隔开，两侧分别加入等量的O．1mol?L-1蔗糖溶液和麦芽糖溶液．一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，右侧液面先上升后下降，那么加入的这种微量物质最可能是什么？（　　）
    A、右侧液面高度下降；葡萄糖
    B、两侧液面高度不变；蔗糖酶
    C、两侧液面高度不变；麦芽糖酶
    D、右侧液面高度上升；麦芽糖酶
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：从图示信息可知，蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U型管中，一段时间后左右两侧液面高度相等．若向U型管右侧加入某种微量物质，必需使得右侧浓度上升，才能使得液面高度上升．
    解答： 解：从图示信息可知，蔗糖和麦芽糖都是二糖，相同浓度、相同体积的两种溶液加入到被半透膜隔开的U型管中，一段时间后左右两侧液面高度相等．若向U型管右侧加入某种微量物质，必需使得右侧浓度上升，才能使得液面高度上升．蔗糖酶会使左侧蔗糖水解，浓度升高，左侧液面上升；麦芽糖酶可以将麦芽糖水解成葡萄糖，使得右侧浓度上升，从而液面高度上升．
    故选：C．
    点评：本题考查物质进出细胞的方式的综合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：

    （1）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
     
    ．
    （2）图2中方框内所示结构是
     
    的一部分，它主要在
     
    中合成．
    （3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子对应的基因中的序列是
     
    ．
    （4）若图1的①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过
     

    A．166和55           B．166和20         C．333和111        D．333和20．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素．以下说法正确的是（　　）
    A、激素a和激素b相互协同，共同维持血糖的稳定
    B、胰岛B细胞产生激素a，能促进非糖物质转化为葡萄糖
    C、胰岛A细胞产生激素b，能促进肝脏细胞的糖原分解
    D、激素a能与组织细胞膜上特定受体结合，体现了细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口．下列判断正确的是（　　）
    A、随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
    B、保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响
    C、该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化
    D、锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、种子风干脱水后呼吸强度增强
    B、破伤风杆菌在有氧、无氧条件下均能大量策殖
    C、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
    D、小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脑细胞活动需要消耗大量的ATP，为探究小白鼠在一天24小时中哪个时段的学习状态最佳，某学者测定了小白鼠在一天24小时内不同时段所释放出CO2的量，结果如图所示．据图推测小白鼠学习状态最佳的时段是（　　）
    A、甲B、乙C、丙D、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻细胞的下列代谢过程与其发生场所对应准确的是（　　）
    细胞代谢发生场所
    ACO2的产生线粒体、细胞质基质
    BO2的产生叶绿体内膜
    C蛋白质的合成高尔基体
    DDNA复制细胞核
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是（　　）
    A、神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白
    B、小肠绒毛细胞膜有大量突起，有利于附着更多的载体蛋白
    C、线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸酶
    D、叶绿体类囊体结构增大了膜面积，有利于附着更多的光合色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病．对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊．
    细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落．
    细菌鉴定：实验流程如图所示．

    （1）炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属
     
    （真/古）细菌．与噬菌体比较，其最显著的特点是
     
    ．
    （2）实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是
     
    ．从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于
     
    ．
    （3）实验时需对配制的液体培养基采取
     
    方法灭菌．
    （4）实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是
     
    ．
    （5）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取
     
    滴于平板培养基表面，再用
     
    涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落．然后在平板培养基的
     
    （填数字标号）菌落上滴加
     
    ．观察并记录结果．
    （6）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有
     
    ．

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